下载后可任意编辑五年级音乐教学总结四篇 五年级音乐教学总结篇 1 紧张而忙碌的一学年结束了，我也该静下心来仔细反思、总结过去一学年的音乐教学工作
在本学年里我担任学堂村小学五年级两个班的音乐教学工作，在学校领导的关怀、支持下，在老师们的帮助下，圆满地完成了预定的教学任务
现就本学年的工作作如下总结，与之来找出自己的不足和发扬优点，也当是勉励自己
一、课堂教学： 在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐” 在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培育学生以后自学的能力
二、根据学生年龄特点，因材施教： 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强
接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容
在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展
介绍乐理小常识
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味
在教学中融入其它学科的教学方法
在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句
找出相同的乐句
在此基1下载后可任意编辑础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时
