下载后可任意编辑从广告中学语文从广告中学语文 时间:一个阳光明媚的上午 地点:学校阅览室 主持人:孟老师 参加者:七年级 8 班全体学生 老师:上一节课,我们讨论了“生活处处皆语文”这个话题。同学们大都说对广告语感兴趣。于是老师曾布置了这样一个作业,要求大家从生活中搜集自己最喜爱的广告语,并谈谈自己喜爱的原因,从中学到了什么语文见识等等,现在可以积极发言。 学生 A 抢先开口:老师,我有一条很有意思的广告语——按捺不住,就快滚! 老师听了有点上“火”:这不是骂人的话吗?算什么广告语! 学生 A 忙解释:老师……这是“微软鼠标”的广告语,这“快滚”指的是鼠标。 同学们听后都会心大笑。 老师恍然大悟:这广告语还真是耐人寻味。那么,它究竟好在哪儿呢? 学生们陆续争相发言——“这话诙谐俏皮,逗人发笑,能给人留下深刻印象!”“这广告语故弄玄虚,别出心裁,表达手法高超。”“容易产生误解,反而生动有趣了!”“就像是一则生动的谜语。”…… 老师总结:同学们的看法各有道理,思维活跃,值得表扬!这条精彩的广告语利用对人对物容易产生的歧义,妙趣横生,吊人胃口,令人心理愉悦。我们写作文和在口语交际中多一些这样的生动活泼的语言,岂不妙哉!为什么不也来一点搞笑手法呢?继续回答。 学生 A:我还有一则有趣的广告语呢:我的名声是吹出来的,一则电风扇广告。 学生 B:我也搜集到了三条精彩的。第一条是《理财周刊》的广告语:你不理财,财不理你,它运用了回环顶真手法,自然地嵌进了刊物名,表达得简明、新1下载后可任意编辑颖、精致,耐人寻味。第二条是安泰保险公司的广告语:世事难料,安泰比较好;第三条是天大药业公司的广告语:你的健康是天大的事情,你看,“安泰”“天大”这两个字眼都一语双关,一箭双雕,一举两得,十分贴切精当,能打动人心。 老师总结:分析得好。妙用修辞手法,巧用修辞手法,能使得语言达意而传神,这就是我们从广告语中所学到的。请继续发言。 学生 C:我这两条广告语也很生动。一条是白丽美容香皂的广告语:今年二十,明年十八;一条是关于渔具的广告语:我们的钓竿连鱼看了都喜爱。这两条广告语都运用了夸张手法,惹人发笑,又入情入理。 学生 D:我最欣赏柯达胶卷的“留住精彩每一天”。人们在走亲访友、出外游玩的时候,想要留住一个个精彩的画面和温馨的时刻,就自然会想到使用柯达胶卷了。新颖的构思,得体的语言,自然能吸引顾客的眼球。 学生 E:“一切尽在掌握中”是爱立信手机的广告用语。这七个字中,“一切”...
