下载后可任意编辑从设计看各国幼教理论从设计看各国幼教理论 美国作为世界第一强国，科技在其中做了很大的贡献。对于美国来说，高科技带来的技术先进，是教育培育的高科技人才带来的。和中国相比，虽然中国拥有占全世界四分之一的人口和资源总量丰富的优势，也同时具有了廉价劳动力和生产资料，却在竞争中只获得 30%甚至更少的产品利润，很客观的分析就是中国的技术比不上美国的高科技。日本二战后经济陷入瘫痪，没用多久日本便扭转了局面，跃居资本主义世界的第二大强国。从古至今日本对我国侵扰不断，近日来，就钓鱼岛问题上，日本公然与我国抗衡，私自购岛。是什么让日本这样猖狂？ 1 美国“自信、个性、朴素”的儿童教育 美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出儿童多元智能教育理论，这一教育理论注重儿童智能的全面开发，强调了教育要以学生的认知进展为基础，设计要符合身心的进展；为了尊重学生的个性进展，其次要随着不同的进展阶段特征，提供有利于儿童进展智能和制造力的机会与环境，制造一个最大程度地唤醒每个人的自信心、强调进展个性的潜能的、特质的教育场所。认为学前教育机构应为儿童提供一个安全的、自由的、社会化的坏境，使儿童能自然地离开家庭，自信地在学前教育机构中学习。美国幼儿园环境设计中很重视对孩子的社会性教育，其朴素现象可归纳为“不卡通”“不豪华”“不现代”“不崭新”“不气派”五个方面，户外游戏场地没有豪华的大型玩具和体育设施。只是些废轮胎制作的秋千，小型塑料制成的滑梯，旧泡沫制作的城堡，软绳或旧铁桶连接而成的攀爬架，平衡木、自然的泥土、草场和沙砾等，一般没有塑胶跑道类的人造设施。这些活动空间的材料大多为经过消毒的废旧物品，便于孩子们大胆的想象和制造，从小亲自体会生态、自然的环保理念。这种朴素的环境缘于真正考虑环境对幼儿园的教育。用我们国人的观念很难理解，朴素的有点简陋的设施，让许多家长觉得难以接受，甚至怀疑这是他们宝贝要生活的地方吗？朴素理念运用于环境设计中，展现了美国教育者自信的姿态并且反应了1下载后可任意编辑美国家长受教育程度以及成熟而理性的理念。 众所周知，科技的本质是创新，只有创新才能推动科技进步，创新的关键在于人才，人才的培育在于教育，美国由其朴素的环境培育和塑造有制造力的人才。从儿童开始渗入制造高于一切的思想教育，就是通过这样的启蒙教育，美国才会有今日的辉煌。 2 日本“自由、自律、公共精神”的儿童教育 日...
