下载后可任意编辑以美育的视角分析高等教育自学考试社会助学变革趋势以美育的视角分析高等教育自学考试社会助学变革趋势 摘 要:美育具有不可替代性,其因素渗透于德、智、体诸育中,可以增强道德意志力、思维能力和体质体能进展的丰富性和全面性。我国经济转轨带来一定程度的教育失范,这对于终身教育体系下的自学考试社会助学是一种艰巨的挑战。充分运用美育促进考生提升人生境界,从而大幅度提升学业成功率,是自学考试社会助学进展趋势与改革一条有效途径。 关键词:美育;自学考试;社会助学;变革趋势 一、美的本质及美育的概念 (一)对美的本质的集合化界定的几个子命题 1.人是“世界的美”:认为“世界的美”不在自然,而在于人,有了人才有世界的美,美不是自然现象而是社会现象,没事在人与人的关系中所产生和制造出来的社会现象。 2.美是人的本质力量的对象化:美离不开人,人的本质决定美的本质,当一个人的本质力量得到完美的表现,实现了自己的目的和愿望,达到了自己的要求,于是就感到了满足、幸福、愉快,感到自己与现实的关系是和谐自由的,于是就产生了美。 3.美是自由的形象:凡美都是形象的,但形象却不一定都美,美的形象除了能够给人带来愉快感、满足感、幸福感和和谐感外,还应该给人带来自由感。自由感是审美的最高境界,美都应该是自由的形象。美的理想就是自由的理想,美的规律就是自由的规律,美的内容和形式就是自由的内容和形式。 4.美在制造中:美处在不断地制造中,随着历史条件和时空结构的变化。 (二)美育的概念 美育,一般理解为“美的教育”或“审美教育”。顾名思义,美育,离不开“美”这个载体,而美又是“无处不在、无所不在的”。所以,“美的教育”、“审美教育”孕育在万事万物之中。人们要去学会发现美、欣赏美和制造美。“美的教育”还不仅仅教给我们一些关于美的知识和技能,更为重要的是,建立1下载后可任意编辑在审美知识和技能之上的长期积淀下来的审美素养。这些素养又会内化为个人的思维方式和行为方式,通过人格、生活和工作等表现出来,影响到一个人的前途。美育是教育和美学相结合的产物,是全面进展教育的重要组成部分,高等教育中的美育,同德育、智育、体育一样,在人的全面进展中起着重要作用。美育具有不可替代性,其因素渗透于德、智、体诸育中,可以增强道德意志力、思维能力和体质体能进展的丰富性和全面性。审美教育培育人们感受美、鉴赏美、领悟美的最终目的是为了培育和提高人们根据美的...
