下载后可任意编辑优化初中美术课堂教学的策略讨论优化初中美术课堂教学的策略讨论 【摘 要】在我国的教育中，美术教育作为我国文化进展的重要组成部分，对于促进学生的全面进展具有十分重要的作用。美术对于健全学生的人格、培育学生的审美能力、陶冶学生的艺术情操、进展学生的个性以及提高学生的素养教育具有十分重要的作用。因此，本文通过对优化初中美术课堂的教学方法策略进行分析，旨在有效的提高初中美术课堂教学的质量。 【关键词】初中美术；课堂教学；策略 在我国传统的美术教学中，普遍注重对美术理论知识和技能进行培育，忽视了学生的主体性，降低了学生的学习兴趣，并对学生的创新意识和制造能力的进展产生了阻碍。新课改下的美术课程标准明确指出初中的美术课程要顺应我国素养教育的进展要求，以学生为主体，为其全面进展奠定坚实的基础，真正使初中生作为美术教育活动的主人。 一、转变美术教学方式 首先，老师要转变以往的美术教学方式和教学观念，对初中的美术教育方式、过程进行优化，有效的提高初中学生的整体美术素养水平。①美术老师进行美术教学时，以学生为主体，对其的制造性思维进行培育；②老师转变以往的灌输式的教学方式，突出学生的主体地位，发挥出学生的主观能动性，保证美术教学内容的趣味性，运用情景教学方法，营造出轻松、活泼、生动、民主、开放的课堂氛围，使美术课堂充满活力，实现对美术课堂的优化；③由于初中美术的教学内容涉及范围较广、比较复杂，教学内容整体不同，导致教学目的和教学任务也不统一，因此，老师要构建美术教学多元化的教学模式，例如构建情感模式、行为模式、综合模式以及个体模式等，实现优化初中美术课堂的教学目的。 二、结合先进的多媒体技术 以往的美术课往往是由一个黑板、一个讲台和几根粉笔组成的，比较单调 、枯燥，不具有强烈的视觉效果，不能满足美术教学的要求。因此，老师通过结1下载后可任意编辑合使用先进的多媒体技术，其集图片、声音、视频于一体，使初中美术教材内容更加生动、更加形象，实现将美术作品的静态美转化为动态美，充分的将美术教材作品的意境美与艺术美体现出来，实现美术教学课堂的形象化、直观化、生动化和具体化，提升初中美术课堂的品味，进而有效的激发学生的学习兴趣，提高初中美术教学的水平和质量。 三、培育学生的学习兴趣 进行美术课堂的教学过程中，要对学生的纯真性和自然性的本性进行把握，激发学生的美术学习兴趣。因此，老师...
