下载后可任意编辑传统文化在幼儿教育中的实现路径探究传统文化在幼儿教育中的实现路径探究 摘要：中华民族传统文化源远流长、博大精深，故而，当今的教育应该借鉴其传统文化的精髓，从幼儿教育抓起，从小培育其文化自信，进行传统文化的熏陶，给幼儿潜移默化的影响，使之喜爱并感受中国优秀传统文化的内涵，成长为知书达礼、谦恭温良、才情横溢的学生。传统文化对现代的儿童教育有着不可代替的文化价值作用，孔子曾经说：“少成若天性，习惯成自然”，从小就要培育幼儿良好思想和健全的人格，陶冶情操，熏陶人格，加强幼儿的智慧和修养，让幼儿在浓厚的传统文化视野下，树立正确的人生观和价值观。 关键词：传统文化;文化自信;熏陶人格 一、 引言 文化软实力已经是衡量国与国之间综合能力的标准，而中华优秀传统文化能够助力我们坚定文化自信，少年强则国强，应该重视儿童对传统文化的挖掘学习，从最基层的幼儿园开始抓起，熏陶爱国情怀，接受传统文化的洗礼，继承进展中华民族传统文化，但如今幼儿园普遍缺乏传统文化教育的教材，对传统文化的学习只停留在口号上，没有形成传统文化的教育体系，教学形式比较随意、单一，老师们没有根据孩子进展的身心特点，将传统文化融入到孩子周围的生活中，不利于传统文化的继承和孩子们的成长;老师队伍缺乏专业文化技能的训练，直接给孩子读文化故事，模仿书本的道理教孩子，没有结合幼儿的身心特点和兴趣进行变通地传授文化知识，没有注重孩子的创新意识的培育，没有结合兒童的日常生活进行讲授传统文化，不能激起孩子们学习的兴趣和求知欲。中华传统文化在幼儿园更好地传承，必须通过教学、园本课程开发，幼儿一日常规，幼儿园环境创设。 二、 通过幼儿教学实现传统文化的传承 （一） 专门的语言领域教学 1. 传统文化在语言领域应用的目标 幼儿园需要结合中国优秀的传统文化，用优秀的传统语言培育孩子的阅读1下载后可任意编辑兴趣，通过五千年悠久文化的熏陶，帮助幼儿养成良好的礼仪和行为习惯，逐步培育幼儿的谈吐，汲取中华民族传统文化的精髓。 2. 传统文化在语言领域实施的具体内容 （1） 老师可以通过教授给幼儿一些与传统文化融合的儿歌、童话、民谣，介绍一些文化背景，让幼儿更好地感受这些传统文化所带来的新奇知识，增强传统文化的熏陶，引导幼儿有感情地朗诵并相互讨论这些故事情节，可以用小竞赛的方法来激起幼儿学习传统语言的兴趣和激情;在课下老师教孩子学习穿戴干净、打...
