下载后可任意编辑信息技术与幼儿教育的有效整合讨论信息技术与幼儿教育的有效整合讨论 摘 要：信息技术已经广泛的运用于幼儿教学的事业中去，在传统教育的基础下有效地与信息技术相结合可以促进幼儿的知识学习与视野拓展，帮助幼儿成长。因此如何利用信息技术提取其其中有益的部分来进行教学也就成了老师与教育工作者所共同思考的问题之一，接下来本文将介绍几种方法将信息技术与幼儿教育进行有效整合。 关键词：信息技术;幼儿教育;整合讨论 一、 引言 信息技术是一种天然优势，虽然网络上的内容是极其复杂且善恶交织，但是其中可以为教育事业所应用的部分依旧是不可小觑的，并且随着经济的改善，互联网和智能手机已经大量的普及普通家庭，幼儿对于信息技术也是持有积极的态度。用信息技术帮助幼儿的学习是现阶段的要求。 二、 利用信息技术启发幼儿的思考 信息技术相比与传统教育方式有着全面性多样性的优势，因此可以利用图画或者视频的方式来帮助幼儿进行思考。譬如在對幼儿的数量思考问题时，老师就可以利用信息技术来帮助幼儿学习。如数字问题两个三角形用了四根木棒，假如改变木棒的摆放位置能不能变成多个三角形，老师在解决问题时利用信息技术的多媒体，通过播放视频的方式来对其进行解析，在解析的过程中掺杂其中解决问题的思路与关键所在，让幼儿在以后遇到相似的问题时能有解决问题的思路。 定时定量的播放安全常识的视频、遇到危险时应对的视频，老师可以从简单到苦难，简单的可以是在路上摔跤了，摔伤了手臂大腿，出血时应该如何包扎，如何利用酒精等止血物质来进行简单处理，困难的如当家里或者学校发生火灾时，如何利用现有的东西进行自我救助。这需要老师长期的且循序渐进地利用信息技术来帮助幼儿进行学习，并且在学习的过程中思考。 三、 利用信息技术帮助幼儿提高学习能力 1下载后可任意编辑 相比于中学生，幼儿的自我学习能力较差，因此老师利用信息技术可以帮助幼儿提升其自身学习能力。自我学习能力的提升要求幼儿对周围环境和书面技能进行探究与学习。比如在进行学习时，就可以先让有迩们进行讨论什么知识有趣，在得到答案后老师可以进行整合与分析，然后利用多媒体技术帮助幼儿进行梳理学习，让幼儿身临其境，像赛车的操控、过山车为什么不会在最高处时掉下来等问题时，就可以利用虚拟现实技术帮助幼儿进行学习，利用虚拟现实技术直接让幼儿带入到整体的现实环境中，不仅不会出现危险，更能刺激幼儿的感官。...
