2020 年 小 学 法 制 教 育 工 作 计 划 一 指 导 思 想 以 全 国 教 育 工 作 会 议 精 神 为 指 导 ， 以 "三 个 面 向 "为 指 针 ， 进 一 步 加大 改 革 力 度 ， 认 真 贯 彻 《 关 于 加 强 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 规 定 》，广 泛 开 展 以 素 质 教 育 为 核 心 的 创 新 式 教 育 研 究 和 以 法 津 法 规 为 中 心 的法 制 教 育 ， 摆 脱 "应 试 教 育 "的 束 缚 ， 坚 持 依 法 治 校 ， 依 法 治 教 。 以 争 创平 安 校 园 为 契 机 ， 加 快 教 育 现 代 化 和 信 息 化 建 设 ， 全 面 提 高 办 学 水 平 和教 育 质 量 。 二 目 标 任 务 (一 )依 法 建 章 立 制 ， 大 力 推 进 学 校 民 主 制 度 的 建 设 依 法 治 校 就 是 对 学 校 各 项 工 作 实 现 依 法 管 理 ， 用 法 律 法 规 来 规 范 广大 师 生 员工 的 言行， 规 范 学 校 的 办 学 行为 。 其关 键是 建 立 、健全 各 种规章 制 度 ， 在学 校 形成 有法 必依 、有章 可循、照章 办 事、违章 必究 的 约束机 制 ， 使学 校 逐渐步 入法 治 轨道 。 (二 )以 法 律 法 规 为 依 据， 积极营造良好的 育 人 氛围 坚 持 "讲 学 习 、讲 政 治 、讲 正 气 "的 三 讲 教 育 ， 弘 扬 "团 结 、求 真 、奋 进 、创 新 "的 师 风 精 神 ， 开 展 师 风 师 德 大 检 查 ， 增 强 教 师 教 书 育 人 、以 身 立 教 的 使命 感 ， 加 强 教 师 爱 护 学 生 的 责 任 意 识 ， 使教 师 都 能 以 师 德作 为 衡 量 自 己 工 作 的 尺 度 ， 规 范 自 己 的 教 育 教 学 行为 。 (三 )强 化 法 制 观 念 ， 依 法 规 范 学 校 的 各 项 工 作 坚持"领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中"的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时...
