2020 年幼小衔接工作计划 本学期是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一个学期。我们将提出"真诚、尊重、关爱、合作"的班级经营文化，在园务工作计划的指导下下围绕以下班级经营目标开展各项工作，具体为： 一、班级工作重点： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 v2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。 二、幼小衔接实施方案： 本学期本班幼儿40 名，男24 名，女生16 名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较 大进 步，尤 其 是在班级全语 言 环 境 的影 响 下，幼儿的阅 读 识字 能力有了较 大幅 度 的提高 。但 因 为幼儿间年龄 相差 较 大，男女比 率 失 衡 ，造成了班级幼儿能力相差较 大、班级常 规 有待 继 续 培养的局 面。鉴 于 以上不 足 ，本学期，我们把幼儿入 学准 备工作做 为本学期的工作重点，加 强 幼儿前 阅 读 、前 书 写 的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为： 1、入学前思想准备：通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。 2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安 全 方面教育，让幼儿懂得并 遵 守 交 通规 则 ，学会 看 红 、绿 灯 ，走 人 行 道;有困 难 找 警察 ，记 住 各种急 救 电 话 ;知道不能玩 水 、玩 火 ，玩 电 。 3、独 立 生活能力 的准备：(1)通过谈话 、故 事 、社 会 实 践 培养幼儿的独 立 意 识 ，增强独 立 解决问题的能力 。让幼...
