国家开放大学开放教育本科小学教育专业 汉语通论 形成性考核作业册 姓 名：× × 学 号：×××××× 班 级：20××年×季 分校、学习中心：×××××× 2020 年修订版 使用说明 本课程形成性考核共分两个部分：形成性考核作业和学习情况。其中，形成性考核作业成绩占课程总成绩的 80%，学习情况占课程总成绩的 20%。形成性考核作业共有五次，包括四次平时作业和一次综合作业，每次作业总分为 100 分。学习情况由任课教师根据每位学生面授课出勤情况、面授课参与情况以及在线学习情况等给予评定， 满分 100 分。五次作业的平均成绩和学习情况成绩各自乘以相应权重，两者之和为课程总成绩。 关于本课程形成性考核各部分的设计目的与使用要求，简要说明如下： 一、形成性考核作业 1. 平时作业共四次，是学生按照学习进度，在自学多种媒体教材和接受辅导教师辅导的基础上，必须完成的重要形成性考核环节之一。平时作业既是一种重要的学习手段，也是一种重要的考核手段，可以起到检验自己的学习成效、巩固自己的学习成绩的作用，是本考核册的主体部分，要求学生独立完成。 2. 综合作业共一次，通过这种形式对本课程的内容进行总复习，在学习完成本课程后进行布置。学生可以在完成平时作业的基础上，在辅导教师的指导下，独立完成。如有可能，建议辅导教师将同学们以班级为单位集中起来答题，并可采取闭卷 的形式。 二 、学习情况 学生的有关学习情况也是本课程形成性考核的内容之一，因 为学习态 度的养 成和一个人 的成长 紧 密 相关，也是考察 一个人 的学习成绩的重要方 面。学习情况包括学生的面授学习情况、自学及收 看 录 像 情况等。学习情况的考察 以课程辅导教师、导学教师、学习小 组组 长 为主，应如实 填 写 相关情况。 第一部分 形成性考核作业 平时作业 1 （引言、第一章、第二章） 作业成绩 教师签名 一、填空题。 1. 语言符号主要具有两大特点：（1） 任意 性；（2） 线 性。 2. 汉语属于 汉藏 语系。 3. 世界上使用人口最多的语言是 汉语 。 4. 语言的三要素是指 语音 、 词汇 和 语法 。 5. 《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：（1）字母表 ；（2）声母表 ；（3）韵母表 ； （4） 声调符号 ；（5） 隔音符号 。 6. 国际音标 是国际语音学会于 1888 年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。 7. 国际音标具有以下...
