2020 年 高 一 语 文 下 学 期 教 学 计 划 一、指导思想 根据普通高中《语文新课程标准》，进一步推进素质教育，积极落实新课改精神，着力培养学生自主学习和合作探究能力，全面提高学生的人文素养，使学生具备较高的听、说、读、写等多方面的能力，为进一步深入学习打下坚实的基础
二、教学现状及教学重点 由于我市初中教育，学生语文基础普遍不够扎实，学生语文素质明显落后于其它几个市的学生，再者，在高中教学中一直存在着重理轻文的现象，大部分学生对语文的学习重视不够，所以在语文教学中要督促强化学生学习语文的意识，努力提高学生学习语文的积极性
还有我省今年全面深入推进新课标，课程内容增加了，课时减少了，这要求我们教师努力探索教学新路子，大力提高课堂效率，努力做到教、学、练的有机结合
教学重点：1、落实好基础知识；2、搞好学生的阅读和写作； 三、具体措施 1、集 体备课 大家 群 策 群 力，分工 合作，充 分发 挥 集 体的力量 ，严 格 按 照 学校要求，一周 一次 集 体备课
2、积累 本 督查 ，老 师要定 期 检 查 学生的积累 本 ，督促学生养成积累 的习惯 ， 3、写作 每两周一篇大作文，另外每周一篇随笔或日记
4、继续充分利用课前 5 分钟
四、教学进度及分工安排 进度计划（必修三） 课章节 课 题 和 主 要 内 容 课时 周次 主备 阅读鉴赏 第一单元 １
林黛玉进贾府 ２
＊老人与海 4 3 3 1 周 2 周 表达交流一 多思善想 学习选取立论的角度 单元检测 2 2 3 周 阅读鉴赏 第二单元 ４
杜甫诗三首 秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高 ６
琵琶行（并序） ７
＊李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二） 3 3 3 2 4 周 5 周 表达交流二 学会宽容 学习选择和使用论据 1 梳理探究一 交际中的语言运
