第 1 页 共 17 页 第 2 页 共 17 页 第 3 页 共 17 页 第 4 页 共 17 页 第 5 页 共 17 页 第 6 页 共 17 页 第 7 页 共 17 页 第 8 页 共 17 页 第 9 页 共 17 页 第 10 页 共 17 页 第 11 页 共 17 页 第 12 页 共 17 页 2021 年全国乙卷语文答案解析 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 1.答案：C 解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间， 然后认真对比阅读，寻找细微的差别，仔细辨别真伪对错。 C 项，以偏概全。文中第 4 段说“需要补充的是，当考察单篇文本的文体特征或者分析其内部结构时，数据量也会增长到个人无法处理的程度，所以上述对文本集合所做的讨论，在单篇文本层面也是成立的”,也就是说远读的方法也适用于单篇文本。那么 C 项所说的“选择远读还是细读的方法，取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本”就不严密了。 2.答案：A 解析：本题考查分析文章的论点、论据和论证方法的能力。A 项所说文章区分计数与理解是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本，理解错误。文本第二段开头所述区分“技术” 与“理解”是在说明计算机擅 长的是“计数”，而 非 “理解”，理解文本具 体内容 还必 须 依 靠 人。 3.答案： B 解析：本题考查理解、概括 文本观 点、态 度的能力。做此 类题时，第一步 ，把 握 题干 信息要点； 第二步 ，选项逐 一对应 文本相 关 语句 ，核 对、比较 、分析，最 后判 断 正 误。 A 项说人文研 究 主 体，在数字 人文中实 现了从 具 体的学 者个人向 计算机的转 变 。与原 文矛 盾 ， 原 文说“对远读结果 的解读，仍 然要依 赖 学 者在细读文本基 础 上所建 立起 来 的对文本领 域 的认知 和理解，一句 话 ，人的阅读不可 替 代”。 C 项所说的数字 人文的价 值 在于将 历 史 上未 被 注意和阅读的文本都进 行 数据化 并做研 究 ，缩 小了文本概念 内涵 和外 延 。数字 人文的价 值 ， 不仅 仅 是对历 史 上未 被 注意和阅读的文本进 行 数据化 ，而 对大规模的文本集合进 行 数据化 研 究 。D 项“远读的理念 和做法体现出大数据时代文理融 合的跨 学 科 取向 ”其中“文理融 合的跨 学 科 ...
