小学数学教师素养考试（一） 一、填空(共 10 分) 1．新课程的“三维”课程目标是指（ ）
2．2 ．新课程的最高宗旨和核心理念是（ ）
3 ．新课程倡导的学习方式是（ ）
4 ．综合实践活动的四大领域（ ）
5 ．教材改革应有利于引导学生利用已有的（ ）和（ ），主动探索知识的发生与发展
二、判断题(共 10 分) 1 ．教师只是课程的传递者和执行者
（ ） 2 ．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量
（ ） 3 ．生活经验也是知识的重要组成部分
（ ） 4 ．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅
（ ） 5 ．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程
（ ） 三、简答题(共 20 分) 1 ．新课改中要求教师角色应当如何转变
得分 评分人 得分 评分人 得分 评分人 2 ．在新课程理念下，如何使用教材
3 ．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法
4 ．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能
四、案例分析题（20 分） 1 ．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么
青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》 2
请你谈谈对下列情况的处理对策
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况
得分 评分人 学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动…… 第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力
五、学科新课程理论与实践(共 40 分) 1 ．数学课程的总目标被细化为哪四个方面
（8 分） 2．数学课程标准与教学大纲相比，在基本理念上有哪些新的特点
（8 分） 3 ．李老师在讲 37
