探 究 式 教 法 在 小 学 科 学 教 学 中 的 应 用 作 者 ： 陈 紫 佳 来 源 ： 《 教 育 教 学 论 坛 》 2014 年 第 38 期 陈 紫 佳 （ 江 苏 省 常 熟 市 元 和 小 学 ， 江 苏 常 熟 215500） 摘 要 ： 众 所 周 知 科 学 课 程 涉 及 面 广 ， 生 物 、 地 理 、 物 理 等 学 科 的 知 识 也 包 含 在 其 中 ， 同 时也 涉 及 到 我 们 生 活 的 方 方 面 面 。 小 学 开 设 科 学 课 主 要 是 培 养 学 生 的 动 手 动 脑 能 力 和 启 发 学 生 的思 维 能 力 。 不 仅 要 注 重 知 识 的 传 授 还 要 重 视 对 学 生 情 感 意 志 的 培 养 ， 这 样 就 对 老 师 的 教 学 有 了更 高 的 要 求 。 探 究 式 教 法 在 小 学 科 学 中 的 应 用 达 到 了 小 学 开 设 科 学 课 的 真 正 目 的 ， 而 探 究 式 教法 在 小 学 科 学 中 应 如 何 应 用 ， 对 此 本 文 进 行 了 详 细 的 阐 述 。 关 键 词 ： 探 究 式 教 法 ；小 学 科 学 ；应 用 中 图分类号： G633.98 文 献标志 码： A 文 章编号： 1674-9324（ 2014） 38-0114-02 前言 探 究 既是 科 学 学 习的 方 式 也 是 科 学 学 习的 目 标， 大部分科 学 老 师 都喜欢用 探 究 式 教 法 给学生 授 课 ， 这 种方 式 授 课 有 利于激发 学 生 的 学 习热情 和 培 养 学 生 的 自主 创新能 力 。 是 一种值得大力 推行 的 教 学 方 法 。 一、 探 究 的 概 念 探 究 一词 最 开 始 出 现 是 在 科 学 领 域 中 ， 美 国 《 科 学 探 究 与 国 家 科 学 教 育 标准 — — — 教 与 学的 指 南 》 中 指 出 ： 科 学 探 究 是 科 学 家 用 以 研 究 自然 界 并 基 于此 种研 究 获 得的 证 据 提 出 种种解 释的 多 种不 同 途 径 。 二 、 探 究 教 学 法 的 特 点 1.结 构 性 强 。 小 学 科 学 课 在 探 究 的 过 程 中 ， 必 须 处 理 好 教 学 内 容 、 教 学 方 法 和 教 学 手 段 三...
