论新课程改革背景下教师角色的转换VIP专享VIP免费

课 改 探 微摘要 ：在 新 课 改 的 背 景 下 教 师 角 色 转 换 已 成 为 其 应 有 之 义 。 因 此 ，教 师 必 须 更 新 教 育 观 念 、改 革 教 育 教 学 方 式 、改 进 师 生 关 系 ，才能 在 教 育 改 革 和 发 展 中 立 于 不 败 之 地 。关 键 词 ：新 课 程 改 革 ；教 师 ；角 色 ；转 换一 、角 色 理 论 与 教 师 角 色1.角 色 理 论角 色 概 念 源 于 戏 剧 ，是 指 戏 剧 舞 台 上 的 特 殊 人 物 。美 国 社 会 心理 学 家 米 德（ G.H.Mead）在 1934 年 首 次 把 角 色 概 念 引 入 社 会 学 和社 会 心 理 学 领 域 。 他 认 为 ：“ 角 色 就 是 在 社 会 或 某 一 群 体 中 处 于 一定 社 会 地 位 并 按 照 相 应 的 行 为 模 式 行 动 的 一 类 人 ”。1936 年 ，美 国 人 类 学 家 林 顿（ Arlington）在 其 著 作《 人 的 研 究 》中 正 式 使 用 了“ 社 会 角 色 ”这一 概 念 ，他 把 个体 在 社 会 体 系 中 必 须履行 的 权利和 义 务的 总体 称为 个人 的“ 角 色 ”。 如果说林 顿 定 义 的角 色 涉及的 是 惯例性角 色 的 话， 那么社 会 心 理 学 家 扎宾（ T.R.Sarbin）则把 角 色 理 解为“ 人 与 人 之 间的 角 色 ”，这两种界定 之 间是互补的 。中 国 恢复社 会 学 和 社 会 心 理 学 后，国 内 学 者 也 对 这一 概 念 的界定 做 出 了 探 讨 。 比 较 全 面 的 是 周 运 清 在《 新 编 社 会 学 大 纲 》一 书中 提 出 ：社 会 学 意 义 上 的 角 色 既 指 人 们 对 具 有 特 定 地 位 和 身 份 的人 的 行 为 的 一 种期 望 ，也 包 括 人 们 的 相 应 行 为 。2.教 师 角 色自 英 国 学 者 威 尔 逊 20 世 纪 60 年 代 初 发 表《 教 师 的 角 色 ：一 种社 会 学 分 析 》后，教 师 的 角 色 冲 突 便 逐 渐 成 为 研 究 者 的 关 注 对 象 。教 育 社 会 学 家 比 德 尔（ Biddle）将 教 师 角 色 分 成 三 种概 念 ：教 师 角 色是 对...