第 1页 共 20页 初 中 教 师 个 人 研 修 计 划 一 、 研 修 目 标 ： 1、 通 过 集 体 培 训 、 个 人 研 修 ， 使 自 己 进 一 步 树 立 正 确 的 世 界 观 、人 生 观 和 价 值 观 ， 爱 岗 敬 业 ， 铸 就 良 好 的 师 德 师 风 。 2、 更 新 教 育 观 念 ， 不 断 掌 握 现 代 教 育 思 想 ， 提 升 实 施 新 课 程 的 能力 ， 不 断 提 高 教 育 质 量 ;更 新 专 业 知 识 ， 提 高 学 历 层 次 ， 进 一 步 优 化 知识 和 能 力 结 构 ;进 一 步 掌 握 教 育 科 研 理 论 和 方 法 ， 掌 握 新 的 教 育 技 术 和手 段 ， 提 高 自 身 教 育 教 学 水 平 。 二 、 研 修 内 容 ： (一 )主 要 内 容 ： 1、 进 一 步 研 读 《 历 史 课 程 标 准 》 ， 深 入 理 解 、 掌 握 新 课 程 的 基 本理 念 、 三 维 目 标 ， 更 要 掌 握 6 大 学 习 板 块 、 ____个 学 习 主 题 的 具 体 内容 标 准 。 还 要 明 晰 实 施 建 议 的 具 体 要 求 。 2、 学 习 新 教 材， 走进 新 教 材， 把握 教 材的 特点。 更 要 熟悉教 材的编排体 系、 知 识 结 构 和 具 体 内 容 。 同时也要 在教 材知 识 的 基 础上进 行外延、 拓展和 深 究。 3、 结 合学 情， 探索历 史 教 学 的 有效途径， 提 高 历 史 课 堂效率， 向____分 钟 要 质 量 。 培 养 学 生 学 习 历 史 的 兴 趣 、 方 法 和 能 力 。 改 变 “ 为教 而 教 ， 先 教 后 学 ” 的 教 学 模 式 ， 尝 试 “ 先 学 后 教 ” 的 教 学 实 践 。 4、 探索适 合学 生 运 用 的 教 学 方 法 ， 使 学 生 更 加 愿 学 、 乐 学 、 活学 、 善 学 和 会 学 。 第 2页 共 20页 5、 更 好 地 运 用 多 媒 体 教 学 ， 以 突 出 重 点 ， 突 破 难 点 。 (二 )具 体 内 容 ： 1、 参 加 校 本 培 训 ， 提 升 教 育 理 念 。 现 代 教 育 发 展 可 谓 是 日 新 月 异 ， 为 此 教 师 必 须 不 断...
