思 想 道 德 社 会 实 践 报 告 范 文 思 想 道 德 社 会 实 践 报 告 范 文 「 篇 一 」 各 位 老 师 、 各 位 同 行 ： 这 里 我 要 做 的 不 是 规 范 的 学 术 报 告 ， 主 要 是 向 大 家 汇 报 思 想 品 德 课 题 组 两 年 来所 做 的 工 作 。 另 外 ， 探 讨 本 课 题 组 研 究 工 作 存 在 的 问 题 ， 还 不 是 很 成 熟 ， 提 出 来 与大 家 共 同 探 讨 。 一 、 课 题 研 究 所 做 的 工 作 本 课 题 自 开 展 以 来 ， 我 们 以 课 题 研 究 的 “ 目 标 ” 为 切 入 点 ， 开 展 了 一 系 列 扎 实有 效 的 研 究 工 作 ， 具 体 如 下 ： （ 一 ） 学 习 教 学 理 论 ， 提 高 理 论 素 养 。 加 强 理 论 学 习 ， 不 断 提 升 课 题 组 成 员 的 理 论 素 养 ， 逐 步 转 变 教 学 观 念 ， 是 我 们一 直 坚 持 的 信 念 。 我 们 组 织 教 师 有 目 的 地 学 习 教 学 理 论 ， 学 习 新 课 标 ， 使 教 师 的 专业 知 识 能 及 时 更新 和提 高 。 同 时 ， 我 们 还 开 展 一 些经验交流会 ， 围绕某个专 题 ， 进行 讨 论 、 交流。 为 了 及 时 了 解教 改动向 ， 获取最新 教 育信 息， 我 们 还 组 织 适当的 外出 学 习 。 另 外 ， 课 题 组 还 坚 持 组 织 教 师 进行 每月一 次的 新 课 标 学 习 ， 使 课 题 组 教 师的 教 学 理 念 能 紧跟时 代潮流。 学 习 的 书籍有 《给 教 师 的 100 条 新 建 议 》 、 《课 堂 教学 论 》 。 （ 二 ） 理 论 结 合 实 践 ， 追 求 有 效 课 堂 。 课 题 研 究 的 最终 目 的 是 成 长 学 生 、 成 就 教 师 。 我 们 在 学 习 理 论 的 同 时 ， 还 结 合课 题 研 究 的 目 标 ， 开 展 了 扎 实 有 效 的 研 究 活 动。 另 外 ， 因 为 扎 实 的 教 学 基 本 功 是 教学 艺 术 的 基 础 ， 而 创 新 教 学 方 法 更是 教 育的 生 命 线 ， 如 果 课 堂 教 学 效 果...
