三 全 育 人 视 域 下 幼 儿 德 育 创 新 教 学 模 式 研 究 幼 儿 德 育 是 指 在 幼 儿 园 阶 段 为 幼 儿 建 立 起 良 好 的 价 值 观 念 、行 为 规 范 和 道 德情 感 意 识 的 教 育 工 作 。 幼 儿 园 承 担 着 幼 儿 德 育 的 重 要 任 务 ， 但 是 面 对 现 实 的 挑 战和 问 题 ， 幼 儿 德 育 工 作 也 需 要 发 生 转 变 和 创 新 。 本 文 采 用 三 全 育 人 视 域 ，探 讨 幼 儿 德 育 创 新 教 学 模 式 ，欲 通 过 研 究 具 体 案 例 ，为 幼 儿 园 德 育 工 作 提 供 一 定 的 借 鉴 和 启 示 。 一 、 三 全 育 人 视 域 三 全 育 人 视 域 是 指 以 全 人 类 的 生 存 和 发 展 、 全 人 类 的 共 同 利 益 为 视 角 ， 将 教育 与 社 会 发 展 、 人 类 进 步 、 文 明 传 承 相 统 一 。 它 要 求 教 育 达 到 人 的 全 面 发 展 ， 包括 在 道 德 、 智 力 、 体 力 、 美 育 等 方 面 的 全 面 发 展 。 在 幼 儿 德 育 方 面 ， 三 全 育 人 视域 要 求 在 幼 儿 德 育 工 作 中 ， 强 化 道 德 教 育 、 智 力 开 发 和 身 体 锻 炼的 有机结合， 形成德 育 、 智 育 、 体 育 全 面 发 展 的 教 育 模 式 。 二、 幼 儿 德 育 创 新 教 学 模 式 1. 基于生 活实 践情 境的 德 育 教 学 模 式 生 活实 践情 境教 学 模 式 是 针对 幼 儿 园 阶 段 幼 儿 的 心理和 认知特征， 以 生 活实践情 境为 主要 学 习活动的 特殊教 学 模 式 。 在 这种模 式 下 ， 幼 儿 园 德 育 教 学 主要 依托于生 活实 践经验， 鼓励幼 儿 发 掘 生 活中 的 道 德 价 值 ， 并 在 实 践中 进 行 体 验和 探究 ， 以 达 到 学 以 致 用 的 目 的 。 例 如 ， 数 个 班 级 和 幼 儿 家 长 共 同 制 定 了 “ 不 浪 费 ， 吃 光 光 ” 为 本 学 期 最 重 要的 德 育 目 标 。 幼 儿 会 在 家 长 的 帮 助 下 学 习制 作 粮 食 。 同 时 ， ...
