教 师 专 业 途 径 发 展 调 研 报 告 我 校 是 皮 山 县 唯 一 的 一 所 汉 维 合 校 ， 在 这 所 学 校 里 实 行 的 是 双 语 教 学 。 其 中同 年 级 分 双 语 班 和 普 通 班 ， 双 语 班 实 行 的 是 双 语 教 学 ， 即 “ 汉 语 ” 和 “ 维 语 ” ，二 普 通 班 则 是 汉 语 授 课 。 由 于 授 课 的 语 种 不 同 ， 学 生 受 教 育 水 平 的 不 同 步 ， 在 教学 中 我 校 教 师 在 教 师 专 业 技 术 发 展 学 习 中 ， 制 定 了 专 业 发 展 目 标 ， 真 心 对 待 这 一学 习 ， 一 步 步 扎 扎 实 实 在 发 展 自 我 ， 使 自 己 在 学 习 中 专 业 水 平 得 到 提 升 ， 历 经 艰辛 之 后 收 获 着 成 功 的 喜 悦 。 现 将 学 习 情 况 及 思 想 观 念 和 教 育 行 为 上 的 变 化 总 结 如下 。 一 、 换 位 思 考 ， 让 学 生 成 为 课 堂 的 主 人 。 新 课 改 是 以 促 进 学 生 的 发 展 为 基 本 理 念 ， 力求使 学 生 在 责任感、 自 主 学 习与生 活能力、 创新 意识与创造能力等方面有卓越的 表现 ， 努力追求创造相对 宽松的 发 展 环境， 构建开放的 基 础教 育 体系 ， 倡 导 学 生 在 选 择 中 学 习 选 择 ， 在 尝 试 中学 会 负 责， 在 参 与中 发 展 自 我 ， 强 调 教 育 教 学 与生 活及 社 会 实 践 相结 合 ， 使 学 生更 主 动 、 更 自 觉 、 更 活泼 、 更 多 样 地 学 习 ， 把 课 堂 与社 会 ， 把 课 堂 与家 庭 结 合 起来 ， 在 更 大 更 广 的 天 地 中 获 得 发 展 ， 全 面尝 试 新 的 学 习 方式 。 那 么 ， 在 教 学 中 教师 就 本 着 导 学 、 导 教 的 原 则 ， 站 在 学 生 学 习 的 角 度 进 行 教 学 设 计 ， 把 教 学 过 程 变成 在 教 师 指 导 下 学 生 自 主 学 习 和 探 究 学 习 的 过 程 。 教 师 要 精 心 设 计 学 生 的 学 习 活动 ， 让 学 生 在 多 种 多 样 的 学 习 活动...
