课 题 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 5 篇 ） 课 题 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 5 篇 ） 心 中 有 不 少 心 得 体 会 时 ， 可 以 记 录 在 心 得 体 会 中 ， 这 样 我 们 就 可以 提 高 对 思 维 的 训 练 。 那 么 心 得 体 会 到 底 应 该 怎 么 写 呢 ？ 以 下 是 小 编帮 大 家 整 理 的 课 题 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 5 篇 ） ， 欢 迎 大 家 分 享 。 课 题 心 得 体 会 1 通 过 对 研 究 性 学 习 的 学 习 首 先 是 解 放 了 我 们 的 思 想 ， 改 变 了 因 循守 旧 、 故 步 自 封 、 迷 信 权 威 的 学 习 习 惯 ： 研 究 性 学 习 鼓 励 我 们 自 主 选择 主 动 探 究 ， 所 以 在 研 究 的 过 程 中 我 们 是 学 习 的 主 导 者 ， 我 们 发 现 问题 ， 想 办 法 解 决 问 题 。 第 二 在 研 究 性 学 习 的 过 程 中 ， 我 们 学 要 理 论 意义 的 指 导 ， 这 就 给 了 我 们 亲 身 参 与 研 究 探 索 的 体 验 。 第 三 在 运 用 理 论指 导 中 ， 使 我 们 一 次 比 一 次 的 熟练 应 用 理 论 知识， 而且还在 不 停地把知识转化到 实际应 用 。 通 过 对 研 究 性 学 习 ， 提 高 了 我 们 发 现 问 题 和解决 问 题 的 能力;培养了 我 们 收集、 分 析和利用 信 息的 能力;学 会 了 与 人交往合作以 及培养科学 态度和科学 道 德 。 辨 认 知识的 真 伪 ， 实用 性 是 在这 过 程 中 的 一 大 收获 。 利用 自 己 的 所 获 所 得 ， 不 抄 袭 ， 认 真 对 待 知识利用 权 。 研 究 性 学 习 既 重 在 学 习 的 过 程 、 思 维 方 法 的 学 习 和思 维 水 平 的 提高 又 要 会 学 以 致 用 ， 它 重 在 知识技 能的 应 用 ， 而不 在 于 掌 握 知识的 量 。一 个 人的 创 造 性 思 维 离 不 开 一 定 的 知识基 础 。 在 合作学 习 中 ， 我 们 通 过 与 同 伴 的 共 同 努 力， 提 出 问 题 、 确 定 目标 、 制 订 方 案 、...
