小 学 高 段 语 文 作 业 设 计 一 、 设 计 目 的 为 提 高 小 学 高 段 学 生 的 语 文 素 养 ， 培 养 其 阅 读 兴 趣 ， 提 高 写 作 能 力 ， 结 合 教 学大 纲 和 课 程 内 容 ， 特 制 定 本 作 业 设 计 方 案 。 二 、 作 业 设 计 原 则 1. 针 对 性 ： 作 业 内 容 紧 密 围 绕 教 学 目 标 ， 针 对 学 生 的 年 龄 特 点 、 认 知 水 平 和 兴趣 爱 好 ， 提 高 作 业 的 实 效 性 。 2. 层 次 性 ： 作 业 难 度 分 为 基 础 、 提 高 、 拓 展 三 个 层 次 ， 满 足 不 同 学 生 的 学 习 需求 。 3. 多 样 性 ： 作 业 形 式 丰 富 多 样 ， 包 括 阅 读 、 写 作 、 实 践 操 作 等 ， 激 发 学 生 的 学习 兴 趣 。 4. 创 新 性 ： 鼓 励 学 生 发 挥 想 象 ， 进 行 创 新 思 维 ， 培 养 其 独 立 思 考 和 解 决 问 题 的能 力 。 三 、 作 业 内 容 与 要 求 1. 阅 读 作 业 （ 1） 必 读 书 目 ： 每 学 期 至 少 阅 读4 本 推荐书 籍， 涵盖文 学 、 科普、 历史等 不同 领域。 （ 2） 选读 书 目 ： 学 生 可根据个 人兴 趣 ， 选择 2-3 本 课 外读 物进 行 阅 读 。 （ 3） 阅 读 笔记： 学 生 需 撰写 阅 读 笔记， 内 容 包 括 书 籍简介、 心得体会、 精彩片段 摘抄 等 。 2. 写 作 作 业 （ 1） 作 文 ： 每 学 期 完 成8 篇 作 文 ， 包 括 记 叙 文 、 议 论 文 、 说 明 文 等 不 同 体裁 。 （ 2） 日 记 ： 鼓 励 学 生 坚 持 写 日 记 ， 记 录 生 活 点 滴 ， 提 高 写 作 能 力 。 （ 3） 课 堂 小 练 笔 ： 根 据 课 堂 所 学 ， 进 行 片 段 写 作 练 习 ， 巩 固 写 作 技 巧 。 3. 实 践 作 业 （ 1） 语 文 实 践 活 动 ： 结 合 教 学 内 容 ， 组 织 学 生 参 加 各 类 语 文 实 践 活 动 ， 如 诗 词朗 诵 、 故 事 会 、 成 语 接 龙 等 。 （ 2） 研 究 性 学 习 ： 引 导 学 生 针 对 ...
