小 学 高 段 语 文 作 业 设 计 一 、 设 计 目 的 为 提 高 小 学 高 段 学 生 的 语 文 素 养 , 培 养 其 阅 读 兴 趣 , 提 高 写 作 能 力 , 结 合 教 学大 纲 和 课 程 内 容 , 特 制 定 本 作 业 设 计 方 案
二 、 作 业 设 计 原 则 1
针 对 性 : 作 业 内 容 紧 密 围 绕 教 学 目 标 , 针 对 学 生 的 年 龄 特 点 、 认 知 水 平 和 兴趣 爱 好 , 提 高 作 业 的 实 效 性
层 次 性 : 作 业 难 度 分 为 基 础 、 提 高 、 拓 展 三 个 层 次 , 满 足 不 同 学 生 的 学 习 需求
多 样 性 : 作 业 形 式 丰 富 多 样 , 包 括 阅 读 、 写 作 、 实 践 操 作 等 , 激 发 学 生 的 学习 兴 趣
创 新 性 : 鼓 励 学 生 发 挥 想 象 , 进 行 创 新 思 维 , 培 养 其 独 立 思 考 和 解 决 问 题 的能 力
三 、 作 业 内 容 与 要 求 1
阅 读 作 业 ( 1) 必 读 书 目 : 每 学 期 至 少 阅 读4 本 推荐书 籍, 涵盖文 学 、 科普、 历史等 不同 领域
( 2) 选读 书 目 : 学 生 可根据个 人兴 趣 , 选择 2-3 本 课 外读 物进 行 阅 读
( 3) 阅 读 笔记: 学 生 需 撰写 阅 读 笔记, 内 容 包 括 书 籍简介、 心得体会、 精彩片段 摘抄 等
写 作 作 业 ( 1) 作 文 : 每 学 期 完 成8 篇 作 文 , 包 括 记 叙 文 、 议 论 文 、 说 明 文 等 不 同 体裁
( 2) 日 记 : 鼓 励 学 生 坚 持 写 日 记 , 记 录 生 活 点 滴 ,