教师个人专业发展规划学习计划 • 相 关 推 荐 教师个人专业发展规划学习计划（ 精 选 20 篇 ） 人生 天 地 之 间 ， 若 白 驹 过 隙 ， 忽 然 而 已 ， 我 们 又 将 迎 来 新 一 轮 的学习， 迎 来 新 的 喜 悦 、 新 的 收 获 ， 来 为 今 后 的 学习制 定 一 份 计划吧 。但 是 要 怎 么 样 才 能 避 免 自 嗨 型 学习计划呢 ？ 下 面 是 小 编 为 大 家 整 理 的教师个人专业发展规划学习计划， 仅 供 参 考 ， 大 家 一 起 来 看 看 吧 。 教师个人专业发展规划学习计划 篇 1 一 、 指 导 思 想 教师是 学校 发展的 第 一 要 素 。 新 的 课 程 理 念 、 新 的 教材 、 新 的 课程 评 价 观 ， 强 烈 冲 击 着 现 有 的 教师教育 体 系 ， 对 广 大 教师和 教育 工 作者 提 出 了 新 的 更 高 的 要 求 。 为 切 实 提 高 教学质量,促进职业教育 向更 高层次发展；建立一 支能 适应需求 、 面 向未来 的 教职工 队伍， 为 了 学校和 教师的 持续发展， 实 现 教师职业的 专业化， 从我 自 己的 实 际出 发特制 定 教师专业发展规划。 二、 现 状分析： 从学校 未来 的 发展对 师资的 需求 来 看 ， 我 缺陷 的 主 要 表 现 有 ： 1、 新 课 程 思 想 观 念 、 现 代 教育 理 论 和 管 理 知 识 较 为 欠 缺。 2、 现 代 教育 教学手 段 掌 握 不 够 。 3、 从事 教育 教学科 研 的 能 力 亟 待 提 高 。 4、 缺少 全 面 的 知 识 储 备 和 专业技 能 ， 专业基 本 功 不 够 扎 实 ， 专业素 质还 亟 待 提 高 。 三 、 主 要 措 施 ： 在 实 施 专业规划的 操 作 过 程 中 ， 考 虑 到 我 自 己特点 ， 根 据 学校 对教师提 出 的 要 求 ， 体 育 教师的 专业水 平 发展的 方 向， 能 够 在 原 有 基 础上 得 到 不 同 程 度 的 提 高 ， 为 成 为 本 学科 带 头 人， 特制 定 以 下 学习计划： 发展的 模 式 ：“ 自 我 认 识 和 自 我 反 思 — — 制 定 专业发展规划— —理 论 的 学习和 准 备 — — 实 践 和 行...
