2016 年上音乐学困生辅导计划一、指导思想为了让学生在音乐学习中有所收获，我本着“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使每班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量，激发学习音乐的兴趣，培养音乐审美能力，提高音乐素质。二、学生状况分析本学期，重点辅导下列情况的学生音乐学习基础差，学习兴趣不浓。上课不用心听讲。另外，家长对孩子的学习关心不够。因此成绩不理想。三、预期目标争取在学期末，音乐能达到及格以上。同时，培养他们养成一些好的习惯。四、具体措施帮扶学困生从以下几个方面着手。1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、要注意培养他学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使他有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。6、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我通过电话与家长相互交流，沟通信息。7、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是在音乐实践中想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。总之，为了学生的发展，我将和学生一起努力着，耕耘着、收获着……转化音乐中的学困生我所任教的科目,是高中音乐.很多人都会说,是“副科”教师,没有考试,没什么教学上的负担.其实,恰恰相反.现在,正在实施素质教育,更要培养全面化的人才.让学生学好音乐成了我义不容辞的责任.让学生学好音乐不是我想的那么简单,它和其他学科一样,每班总有那么几个学困生,让我教起来很吃力,音乐课应该受到很多学生欢迎,为什么也存在着学困生呢?我大致分析了原因:一是,学生天生五音不全,节奏感不强;二是,学生不自信,甚至自卑;三是,对学习音乐没有兴趣。作为一名音乐教师我应该怎样帮助这些学困生呢?使这些学生爱上音乐呢?总结一下几点：...
