学校管理工作总结14 年的教育教学生涯有如白驹过隙，弹指而过。14 载的春风秋雨，使我深深爱上教育这片热土，回想我从第一次走上讲台，第一次组织班干部的选举，第一次主持少先队员入队仪式，到第一次分配教学工作，到第一次在开学典礼上讲话，心中仍有一丝撩人的甜蜜。从走上学校管理岗位 4 年多以来，我一直坚持结合学校的实际，以构建常规加特色教育，培养合格加特长人才为目标，以改善办学条件为基础，以师资队伍建设为根本，以教研、教改优化课堂教学结构，提高课堂教学效果为重点，形成了学校相对完善的管理体系，建设了作风优良、素质过硬的教师队伍，培养了勤奋好学、品学兼优的学生群体，使学校教学质量稳步提高，素质教育日趋明显，校园文化建设大有改观。现将近年来我的学校教育教学管理工作总结如下：一、以先进的教育理念为指导一所学校的发展，很大程度上取决于学校的教育理念。新课程改革要求学校教育要实现由传统教育向现代教育转变，由知识教育向能力教育转变，由应试教育向素质教育转变。工作中我始终坚持依法治校、科研兴校、和谐建校、质量立校、名师强校、文化名校的战略，以实现学校文化氛围浓厚，师资力量雄厚，教育管理科学，设施设备先进，教学质量一流，办学特色鲜明的发展目标。坚持奉行“德智双全、身心两健”的办学理念，提出“尚德、诚信、拼搏、践行”的校训，结合实际明确办学目标，促进良好校风的形成。引导教师树立“敬业爱生、善学求真”的教风，形成学生“勤奋、守纪、创新、进取”的学风。遵循“面向全体，为所有学生的成长负责；面向未来，为学生的将来负责；加强德育，为学生的人格负责；尊重个性，为学生的发展负责”的育人原则，通过“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的途径，使全体学生逐步学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会交流、学会合作、学会宽容、学会生活，学会创造，成为对国家和社会有用的合格人才。二、创建平安和谐的校园环境十七大精神奏响了“以人文本，构建和谐社会”的主旋律，坚持平安和谐校园的创建成为深化新课程改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障，只有在切实加强校园的安全稳定工作的基础上，才能维护学校正常的教育教学秩序。因此在工作中我不断为师生创建安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，使学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。我在平时管理工作中坚持“安全第一，预防为主”和“以人为本”的原则，以“平安校园”...
