1 《植物病害概述》教学案例一、概述1. 课程及教材分析《植物保护技术》教材是中等职业学校种植专业的一门专业主干课程，学习本课程能使学生具备从事现代农业生产所必需的防治植物病虫草鼠害的基本知识和基本技能， 能让学生科学地开展植物病虫害综合防治，本课程体现了职业教育“以服务为宗旨， 以就业为导向， 以能力为本位， 以学生为主体” 的教改精神。在《植物保护技术》 教材中所讲述的生物灾害最主要是病害和虫害，所以《植物病害的基本知识》是《植物保护技术》教材中最重要的一章内容之一。而《植物病害概述》是本教材第二章《植物病害的基本知识》中的第一节内容，对本章的后两节内容起总领和启下作用。只有学会了本节知识， 掌握了植物病害的基本概念，才能更好学习本章第二节《植物病害主要病原物的识别》的知识，进而有利于学会本章第三节 《植物侵染性病害的发生发展》的内容， 才能做好病害的防治工作。所以对于农职专种植专业学生来说，学好《植物病害概述》本节知识具有十分重要的意义。2. 学情分析首先，本班学生学习目的明确，态度端正，好观察，热爱实践，对学习《植物保护技术》兴趣浓厚。其次，本节内容是在学生学习掌握了第一章《农业昆虫的基本知识》之后开设的，由于学生对学习昆虫学的教学方法有所了解和熟悉，植物病理学的学习方法基本和昆虫学相似, 都是多实践、多观察、多识记、多巩固，这些都给学习《植物病害概述》本节内容提供了参考和借鉴。同时学完本节内容后，为以后的实验实训和农业生产奠定了基础。不利的一方面是： 本节课的概念多、概念的定义长、概念容易混淆，再加上“病状和病征的类型”这部分内容讲得比较细致，举例较多，由于学生基础差，识记起来就比较困难，必须在教学中加以注意。3. 教学目标（1）知识目标①掌握植物病害、病理程序、症状等概念。②会区分病状和病征及掌握其类型。③掌握病原、病原类型及其引起病害类型。（2 ）能力目标①通过给学生设置问题的情境，结合展示清晰的多媒体图片和实物标本观察， 培养学生分析问题、 解决问题的能力。 ②培养学生的自主学习能力和语言表达能力。（3） 情感目标①通过理论和实践相结合的教学互动，使学生增强学习2 专业课的兴趣， 培养学生科学认知事物的态度。在教学中， 学生不断探索植物病理知识，克服学习中遇到的难题， 培养学生良好的心态。 ②在分组观察和探讨学习中，学生相互检查和指导， 培养学生交流协作精神...
