下载后可任意编辑充分挖掘和利用农村幼儿教育教学资源充分挖掘和利用农村幼儿教育教学资源 摘 要：针对儿童而言，幼儿园乃是其幼年学习以及活动的重要场所，会对幼儿产生深远影响。所以，幼儿园应当给幼儿提供积极健康的成长以及学习环境，以此来对幼儿的综合素养以及能力加以培育，对其幼儿阶段具体进展需求加以满足。而在农村地区，很多资源值得幼儿老师进行挖挖掘以及探究，通过这些资源可以促使幼儿融入到自然之中，提高其综合能力。本文在概述幼儿教学期间对农村资源加以挖掘利用的重要性的基础上，重点探究对农村资源加以挖掘的途径，以期给幼儿教学提供相应参考。 关键词：幼儿教育；教学资源；挖掘利用 前言：人的品质高低以及行为习惯通常是在幼儿时期开始养成的。所以，自小对幼儿良好生活以及学习习惯加以培育十分重要。近年来，农村经济实现了高速进展，这给本地区的幼儿教育提供了宽阔进展前景。然而，农村地区的幼儿教育依旧面临着不少困难。对于此，幼儿老师需要对农村地区可以利用的教育资源加以充分挖掘以及利用，对幼儿实施感性教育，以此来引导幼儿实现全面进展，并且推动农村地区的幼儿教育不断进展。 一、幼儿教学期间对农村资源加以挖掘利用的重要性 （一）对活动内容加以丰富 教学期间，幼儿老师需对农村资源在幼儿教育方面的重要性加以充分认识 ，借助农村资源当中包含的民俗风情、民间艺术、历史遗迹、语言文化以及自然景观来提升幼儿兴趣与学习水平。比如我们本地区出产的平安大桔、柏塘山茶都是当地特色。所以，农村资源除了是幼儿活动期间的一项重要内容之外，同时还能对现有活动内容与样式加以丰富，进而为幼儿教育的开展提供帮助。 （二）促进农村资源传播与创新 如今，人们已经步入到信息时代，互联网在幼儿学习以及老师教学当中都处在重要位置。所以，幼儿老师需在教学期间对网络资源加以充分利用，以此来提升幼儿思维能力，借助课件对幼儿所学知识加以播放，同时在其中融入一1下载后可任意编辑些农村资源，进而让乡土资源的实际开发以及利用走向常态化这一进展轨道。 二、对农村资源加以挖掘的途径 （一）对自然材料加以挖掘利用，提高幼儿美术方面表现力 在幼儿阶段，大多数儿童都拥有广泛兴趣爱好，并且拥有强烈的好奇心。在幼儿园活动中，美工活动是最受幼儿欢迎的，在创作活动中幼儿可以充分发挥自身的想象力以及制造力，通过不同方式对自身想法加以表达。美术课上，幼儿老师需要提前准备相应的...
