全国课改研讨会导学案范例VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑全国课改研讨会导学案范例 全国科技与课改研讨会暨中国区域课改共同体（2024）年会示范课导学案课题 6.2 定义与命题课型展示课班级郑州市 102 中学八年级（2）班执教单位山东省淄博市临淄区第二中学姓名张文超时间 xxxx 课堂流程环节具体内容学法指导一学习目标 2 分钟 1.学啥我知情 2 分钟 1.知识目标：了解定义、命题的概念，命题的组成、命题真假的推断.2.技能目标：会区分命题的题设和结论，会辨别命题真假，能举反例说明一个命题是假命题.3.情感目标：理解定义与命题对于证明的价值，体会推理的科学精神.请把关键词标出来二自主学习 12 分钟 2.温故能知新 2 分钟同学们： 对于定义和命题我们并不是第一次接触。我们已经学过很多定义和命题。例如： 一元一次不等式：只含一个未知数、并且未知数的(最高)指数是 1 的不等式,叫做一元一次不等式（定义）平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线（定义）同位角相等，两直线平行（命题）要善于从学过的知识中找到新知识学习的根据和基础独学 8 分钟对学群学 4 分钟菱形的四条边都相等（命题）这节课我们就对定义和命题进行深化的学习 3.概念我能懂 3 分钟 1、什么叫做定义？举出例子.2、什么叫做命题？举出例子.3、命题有什么共同结构特征？由什么组成？如何对命题进行分类？要说明一个命题是假命题，你有什么方法么？请注意数学概念语言的严密和法律规范学结构用结构明类别得其法 4.辨析我能行 3 分钟 1、定义与命题的区别与联系？2、对于一些条件和结论不分明的命题，怎样用最快的办法找出它的条件和结论.3、要说明一个命题是假命题，我们该怎么做？.理解关系提升能力从条件和结论入手尝试运用反例 5.问题我解决 4 分钟 1、下列语句不是定义的是（）A.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.B.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离.C.一元一次方程只含有一个未知数.D.相似多边形对应边的比叫做相似比.2、下列语句是命题的是（）运用新知识解决新问题提升新能力 A．过点 A 作直线 MN 的垂线.B．正数都大于负数吗？Cx＞0D．太阳从西边出来.3、下列命题中，假命题是（）A.两1下载后可任意编辑点确定一条直线.B.假如 a2=b2,那么 a=b.C.钝角的补角是锐角.D.直线外的一点与直线上各点的连线中，垂线段最短.4、找出下列命题的条件和结论，并改写成“假如……，那么……”的形式.（1）若 a>b,b>c,则 a=c.（2）对顶角相等....