关于汽车维修类职业教育课程设计的探讨VIP免费

下载后可任意编辑关于汽车维修类职业教育课程设计的探讨关于汽车维修类职业教育课程设计的探讨 摘要：笔者参加学生实习工作中发现，汽车维修类职业教育和实训与企业需求之间的差距还是很大的，主要表现为理论教学的碎片化、车型化，实训教学无法满足企业需求，学生实习无法有效进入角色。因此提出了一些针对性的建议与对策：如加强普遍性原理的教学，增加基础性的实训课程，帮助学生更好地融入企业实际经营活动。并进行了相关的举例和建议。以增强校企合作的层次和内容。更好地办好职业教育。 关键词：汽车维修职业教育；电于电工；汽车电器与电路；钳工；企业管理 0 引言 随着汽车产业的飞速进展，人民生活水平的提高，汽车以一种消费品进入到人民群众的生活当中，随之也带来了汽车后市场的爆发式增长。在市场的进展过程中，人才队伍的培育和建设越来越受到企业和社会的关注与重视。近二十年来，国家对职业教育非常重视，软硬件投入均很大，职业教育类院校的建设也是蓬勃进展。各大整车厂商也积极介入，纷纷和院校联合办学，培育适合自身需求的技师队伍。 随着汽车技术的进展，对汽车维修与检测专业的职业要求也日益提高，以前对口专业普遍为技校中专为主，而目前则已经基本以职业技术学院大专为主。一些大型综合类汽车维修企业，每年都会接收职业技术学院的实习生，从中进行人才培育。现在的学生文化水平高，知识面广，接收新奇事物快，与以前的技工培育机制相比有很大的变化和提高，不少人已经成长为企业的技术骨干。 1 课程教学现状分析 笔者认为，课程设计中基础课程偏弱，造成学生普遍基础理论知识不足。现在的职业教育面对市场需求和就业压力，加之校企合作，有一种把学生培育成某一种品牌或车型修理工的倾向，重车型特点轻普遍原理。 汽车作为一种工业产品，是各种工业技术的集成物，而工业技术是有其自1下载后可任意编辑身的普遍原理的。在与学生的沟通中，发现教学中普遍原理学得少，實际模块学得多，人为地将原理专有化、碎片化，造成学生无法系统化的理解知识。随着车辆技术的进展，车辆各系统越来越集成化、机电一体化与平台网络化，缺少相应的基础理论去学习这方面的知识，无异于纸上谈兵，从而无法实现理论与实践相结合的需求。 学校教育是人生中的重要一环，关系到学生未来的进展，过少的基础理论教育，势必会影响学生的再学习与接受再教育的能力。汽车检测与维修的这个专业是一种应用型职业教育而不是讨论型的，需要的...