下载后可任意编辑创新能力培育在高师美术教育中的重要性讨论创新能力培育在高师美术教育中的重要性讨论 【摘要】对比西方许多国家，我国中小学生的创新能力培育尚有待提高，从中小学的美术教育在创新力培育上的负效应讨论中我们可以看到，美术老师自身的素养提高是美术教育成功的关键点。作为培育中小学美术老师主力军的高师美术教育，应该针对社会创新进展，加大对学生的创新能力培育，为我国中小学生的创新能力提供有力的智力保障。 【关键词】创新力;美术教育 师范院校美术教育虽然不是以培育艺术家为目的的，但是它培育的学生将会是中小学美术教育的核心力量。中小学生学习美术，更多成分在于利用美术教育开阔学生视野，培育学生素养，进而提升学生的創新能力。对于社会的进展，创新是生存之道，中小学美术教育在学生认知的基础上，要更大限度开发学生的创新力，培育他们形成创新思维，为以后的工作和学习提供有效的智力支持。那么就会要求中小学美术教育者自身要具备创新能力，或具备引导创新能力的素养。这种素养在师范学院教学中就必须要具备，然后再在工作中慢慢积累。 一、创新能力在师范类美术教育中的重要作用 中小学美术教育未能更充分地实现对学生创新能力的培育目标，不仅有课程设置、社会环境等方面因素制约，其中师资力量是中小学美术教育在创新能力培育方面的关键环节。但目前由于经济等各方面原因，我国很多中小学，尤其是偏远的农村地区，在美术教育上的师资力量非常薄弱，有的美术老师只是美术爱好者，并没有丰富的美术知识素养。而城市具有专业能力的美术老师，由于受传统教育束缚，在创新力引导方面未能施展出应有的功效。 老师是教育的主体， 是决定教育教学成效的关键。老师应该具备良好的道德素养、专业素养和教育素养。高师美术教育主要是为地方乃至全国培育优秀的中小学美术教育工作者，他们承载了培育祖国未来希望的重担。假如老师不具备创新意识和创新能力，就很难在其教学中有效开发出美术教育对青少年创1下载后可任意编辑新能力培育的作用。新时期的美术教育对老师提出了更高的要求。在中小学美术教学上，老师不仅是教材的简单使用者和知识传播者，还应该是知识的制造者、创新者。更应该是引导学生学会制造的指引者。而目前中小学美术老师，很多都是美术知识的传播者，并未具备创新的意识。因此在教学过程中，往往是注重知识的传递，再开发学生创新力方面投入较少。 二、如何更有效的提高师范生的美术创新...
