下载后可任意编辑初探小学老师师德师风修养初探小学老师师德师风修养 初探小学老师的师德师风修养 师德师风即老师的道德素养，一方面是指作为国家的合格公民应该具备的公德，小学老师肩负着教育下一代的重任，他在道德上应该成为国家的楷模。他模范地遵守社会主义的公民道德，对于社会上出现的不良现象不仅不随波逐流，而且能够抵制。另一方面是特指小学老师的职业道德，它与老师的职业特点密切相关，是直接联系在一起的道德素养，在师德中居于核心地位。是老师从事本职工作的直接需要，直接决定着老师工作的成败。 一、坚定的职业信念，立志献身于小学教育事业。 ? ?坚定的信念，是老师职业道德修养的基础，是老师积极性和制造性的源泉。老师只有树立献身于教育事业的坚定信念，才能真正热爱老师这个职业，但是坚定信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和巩固的过程。每个老师从它准备当老师的那一天起，就开始了对老师职业的认识。此后，随着学习的不断深化，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践锻炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深认识，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的矛盾和斗争，最后建立起献身教育，甘为人梯的坚定信念。从自己初为人师至今，也有 10 年的从师生涯了，在这十年的磨练锤打中，真正体会到了“恋教情结”之内涵。老师是传道授业解惑者，授人知识，助人成才。“老师”一词包容了庄重、严肃、亲切、和气、刚正、严厉……多重角色的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋发向上的人生观，正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，深刻认识新时期小学教育工作的社会意义和价值；全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望；克服困难，战胜挫折，不断增强自己的承受力。从学习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验老师的工作不只是艰辛的事业，而是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。 ? ?二、用师爱唤醒学生的心灵。 1下载后可任意编辑 ? ?师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待，是老师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱，是老师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有...
