下载后可任意编辑利用学科赛事助推传媒专业课程改革法的思考利用学科赛事助推传媒专业课程改革法的思考 摘要：大学生学科竞赛是培育学生创新精神和实践动手能力的有效载体，也是提升专业人才培育质量的重要途径。本文在应用型人才培育背景下，对西安培华学院传媒学院在学科赛事助推专业应用型课程改革中的教学实践进行了分析讨论，就学科竞赛第二课堂向第一课堂过渡、学科竞赛与应用型课程互动、学科赛事成果转化、学科赛事激励机制保障等进行了阐述，希望将大学生学科竞赛作为深化教育教学改革的举措和手段，与专业课程建设相结合，提升专业建设内涵，实现应用型人才培育目标。 关键词：传媒专业；学科竞赛；课程改革；应用型 我国经济建设对应用型人才的需求，决定了新建地方本科高校以培育应用型本科人才为主体的教育改革方向，这一问题在教育管理部门、地方高校、用人单位之间已经形成广泛的社会共识。在“十三五”规划中，西安培华学院也明确了“地方性、国际化、开放式、应用型”的办学定位，并通过一系列进展战略部署初步实现了学校办学目标和应用技术型人才培育方向的转型。传媒学院各专业也在学校的指导和要求下逐步建立与应用型大学相适应的人才培育教育体系，创新建立产教融合、校企合作、协同育人的创新模式，要求专业通过真实环境实现专业和行业的结合，通过大学生创新创业活动和学科竞赛获得行业职业资格认证和水平认证，为基层培育高素养应用型创新人才。 西安培华学院传媒学院拥有播音与主持艺术、戏剧影视文学、广播电视编导、新闻学、广告学和网络与新媒体等六个本科专业近 2300 名学生，作为最具应用实践人才培育的二级学院之一，传媒学院一直在积极地组织学生各类学科赛事，并取得了较好的成绩，近五年来获得省级、国家级奖项超过 100 项。从20XX 年开始，围绕姜波理事长提出的“聚焦力量办大事”的指导方针，传媒学院也对学科赛事做了相应的工作部署，对可以参加的省级以上重点学科赛事进行了再次梳理，并建立以学术委员会为指导委员会，各专业带头人、专业负责人、实践实训指导老师、专业学长、教学管理人员为小组成员的学科赛事小组，1下载后可任意编辑力争在取得省级以上学科赛事好成绩的同时，更借学科赛事助推应用型课程改革，实现专业更长足的进展。在落实执行教学改革实践过程中，也对学科赛事与应用型课程改革的关系有了更进一步的认识，也对未来继续进行教学改革有了一定的思索。 一、学科竞赛是实现人才...
