下载后可任意编辑制定教学目标要关注四个“点”制定教学目标要关注四个“点” 【摘 要】制定教学目标，对于一课书的教学是否有效至关重要。目标是灵魂，目标是方向。目标越清楚，达成目标的路径也就越明晰。 【关键词】小学语文 教学目标 制定教学目标，对于一课书的教学是否有效至关重要。目标是灵魂，目标是方向。目标越清 晰，达成目标的路径也就越明晰。下面，试就《盘古开天地》谈谈我是如何确定这些目标的。拿到一篇课文，我们大致会思考这样几个问题：写了什么？怎么写的？为什么要编排在这一册、这一单元？这篇课文隐藏着培育学生语文素养的哪些可能因子？对这些问题有了一个相对深化的思考，我们便会制定出切实可行的教学目标。在制定目标的过程中，我综合考虑了以下几个方面： 第一，关注文本特点 文本有什么特点？这是备课首先要思考的。备课的时候，我们首先要细读文本，因为只有把文本讨论深透了，我们才会深刻把握文本的规律，制定出切合文本特点的教学目标。从文体上说，这是一篇神话故事，神话故事属于民间故事的文学样式。有一个奇妙的人物，有一种奇妙的力量，有一些奇妙的色彩，是这类文体的共同特征。从结构来说。文章按事情进展的先后顺序来写，条理非常清楚，前四段讲盘古如何“开天劈地”，最后一段，总结全文。课文第四段则实行“总起—分述”的结构方式，将盘古倒下后的巨大变化写得精彩纷呈。从文字来说。文章语言凝练准确，形象生动。尤其是三、四两个自然段，更是将汉语的节奏感、形象感体现得淋漓尽致。从某种意义上说，本文的魅力，体现在故事的奇妙和语言的魅力上，两者相得益彰，缺一不可。而无论是语言的魅力还是故事本身的魅力，都是需要学生通过反复的朗读和品味的！因此，我在确定教学目标的时候，提出了“通过想象朗读，品味语言，初步感受神话故事的奇妙魅力和故事叙述方式的独特魅力，感受盘古的制造精神，激发对神话这一特别文学样式的浓厚兴趣”的目标。这个目标，既有过程与方法的描述1下载后可任意编辑（想象朗读、品味语言），又有价值观的描述（感受盘古的制造精神，激发对神话这一特别文学样式的浓厚兴趣），更有知识能力的描述（初步感受神话故事的奇妙魅力和故事叙述方式的独特魅力），这个是本课教学的主导目标。同时，根据第四段课文的特点，我也设计了如下的目标：读懂“总起—分述”的段落，并能仿照课文第四段的句式练习说话。这一目标是总分段式训练的顺手捎带，也是让学生感悟神话...
