下载后可任意编辑加强礼仪教育促进幼儿个性品质的进展加强礼仪教育促进幼儿个性品质的进展 摘要：幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。幼儿期是人的社会性行为、情绪情感、性格和认知等方面进展的关键时期，也。是人的一生中进展速度最快，可塑性最强的时期。假如这一时期的幼儿得到科学的、适宜的、良好的教育，将对幼儿了解社会、各种良好行为习惯的养成产生积极的影响。帮助幼儿建立健全人格，培育幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质和良好的行为习惯，为社会培育高素养的公民奠定基础。 关键词：幼儿生活教育生活实践家园影响优秀品质 《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培育良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。对幼儿了解社会、各种良好行为习惯的养成产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的进展具有重要意义。 一、注重礼仪教育，使幼儿学礼讲礼 (一)将文明礼仪教育融入课程中 将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程中，旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有计划实施幼儿素养启蒙教育的一种手段。一是使用中央教科所研制的 6＋1 礼仪教材，实施每周一节文明礼仪教育课程。二是将礼仪教育内容融入各科教育活动中。例如在组织语言活动《两个好朋友》时，首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”“哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”“应该怎样做”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。三是进行国学经典《三字经》《新编弟子规》诵读活动，宏扬中华礼仪文化。 (二)将礼仪教育融入幼儿一日生活环节中 在一日活动中渗透，树立礼仪教育意识，持之以恒、养成礼仪习惯。幼儿园一日环节包括人园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗人厕、离园1下载后可任意编辑等，幼儿一日生活中包含着大量的文明礼仪教育契机，灵活地抓住这些教育契机，及时引导教育，强化文明礼仪意识，可以起到事半功倍的教育效果。 (三)将文明礼仪教育融入环境创设中 恩格斯说过：环境造就人。幼儿园有干净的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌，团结友爱的相互关系都具有很重要的示范、熏陶、感染作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要外部条件。 首先，我们注重幼儿园的环境美化、教育化。一走进幼儿园，您就可以看到“请讲普通话”“上下楼梯请靠右”...
