下载后可任意编辑后进生转化工作记录 探讨如何做好后进生的转化工作摘要：转化后进生是一项艰苦的工作，是一场持久的攻坚战，正如苏霍姆林斯基说的：“在我们制造性的工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。”其实，后进生之所以临时落后，往往并不是因为他们智力差，而是因为他们不能自控。只要老师对他们有信心，坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，多做细心工作，后进生是可以转化的。 关键词：后进生;用心滋润;合群意识;家校联系 转化后进生是一项艰苦的工作，是一场持久的攻坚战，正如苏霍姆林斯基说的：“在我们制造性的教育工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。”其实，后进生之所以临时落后，往往并不是因为他们智力差，而是因为他们不能自控。只要老师对他们有信心，坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，多做细心工作，后进生是可以转化的。 1.用爱心滋润学生的心田 爱是教育学生的基础和出发点，教育的成功来源于对学生的热情。对后进生，更要真诚的去温暖滋润他们的心田，去消除他们怀疑恐惧的心理和坏情绪。绝大部分老师对后进生是“恨”其不争气，然而老师对学生的态度如何，又常常对学生有很大的影响，老师热爱学生，与学生在感情上建立联系，才能了解学生心里所想和所作所为，才能使学生对老师尊敬、信任和亲近，学生才会乐意听取和接受老师讲的道理，努力把老师要求转化为自己的行为。 班上有一位同学，母亲病故，父亲难过过度，无暇顾及他，把他送往大伯家寄养，大伯年老。由于缺乏家庭的温暖，他无心向学，上课思想开小差，作业靠抄袭完成，而且性格孤僻，与同学的关系较僵。针对这种情况，老师常常找他谈心，了解他的思想动向，对他进行耐心的教育，在学习和生活上给予他更多的关爱，并让同学们一起帮助他，让感到自己并不孤独，感到集体的温暖。这样一来，他变了，变得活泼开朗，上课积极答问，作业也能按时独立完成，而且书写工整，学习也进步了。 2.培育学生合群意识 合群意识，是一种同意与他人乃至群体在一起的心理倾向和潜意识有助于1下载后可任意编辑培育学生的集体荣誉感，同情心和责任感有直接影响。因此，老师积极组织学生开展各类活动并支持鼓舞学生参加活动。让学生通过集体成员的协作完成任务，培育学生遇到困难寻求合作的能力和主动参加意识，让他们享受到集体温温和同学之间的友谊情。我班的 XX 同学，她家与别的同学家很远，独自居住在一个山坳里。未上学前因父...
