下载后可任意编辑在六年级学生期中总结暨家长会上讲话在六年级学生期中总结暨家长会上的讲话 ——和家长们谈“质量” 今日，我们召开家长会，时隔上期家长会半年时间。一年两度聚会，无非是为了学生的教育问题。而且，当前的教育问题，家校沟通显得尤其重要。上次家长会的主题“真的爱孩子，就要真的懂教育”。我们和大家一起沟通了关于当前教育的形势、思想和方法问题。今日，我们家长会的主题是“培育学习好习惯，追求学科高分数”。为了开好今日的会议，我们严格组织期中统考，语、数、英学科列入学校统考科目，考试最为严格，保证了考试成绩的信度，今日摆在面前的成绩，真实地再现了学生学习的现状和水平。围绕会议主题，就读书和质量的问题谈三个方面。 第一、素养教育不是不要质量，真正的质量首先是“学科高分数”。 一直以来，在谈到素养教育的时候，一直有一个误区，素养教育不要分数 ，那应该是应试教育才需要的东西。一直以来，“淡化考试”“轻视分数”的观点，在小学阶段的老师和学生家长之中很普遍。学生到了初中家长才开始关注分数，中考临近才开始为分数着急。这种观念影响下的学生最大的表现就是：学习没有目标或者高要求，读书没有兴趣和没有好习惯。分数高低家长不过问，学生无所谓，老师无可奈何。无论是素养教育，还是应试教育，学科高分数都是共同的追求。它们的区别在于获得高分数的途径不同，一个是被动、被迫、以牺牲时间和其它很多东西为代价； 而一个是主动、自觉，以自己的发现和共同参加为途径。因此，各位家长要明确的是：素养教育，要的是更高的质量，首先是“学科高分数”，这是最主要、最重要的标准。 第二、社会形势进展，家长对优质教育的需求空前激烈。 当前的社会形势是什么？受教育程度普遍提高，高等教育大众化，让社会对优质教育的需求和质量的竞争越来越激烈。 哪些人在为这种子女分数的竞争推波助澜？一是城市原住民，他们自己的亲身经历让他们从来都信任——好分数、好学校与好工作、好生活的密切关联。1下载后可任意编辑二是受过一定程度良好教育的父母，他们对子女的要求是至少要比自己的学历高、工作好。三是忙碌穿梭于各个城市的农民工，他们亲眼目睹了城乡反差、贫富悬殊，坚信着读书改变命运的思想。 孩子成长有多少道路？当前以至未来，学生读书只有两种选择，一部分通过考试高分进入重点名校深造，朝着管理层、核心技术层目标奋斗，另一部分进入高职高专技术院校习得一技之长，从工...
