教人求真学做真人---校训解读之一沙市区岑河中学刘永官校训是一个学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化与办学理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史文化的积淀
我校的校训是“真人、善心、美行”，它以凝练的语句层次鲜明地体现了我校先进的办学理念和严谨的治学特色
这六字校训是我校多年来教书育人实践的经验积淀，浓缩了学校对教师的殷切期盼，饱含了对莘莘学子的殷切嘱咐
陶行知(1891—1946 年)是我国近代卓越的民主主义和共产主义战士、伟大的人民教育家
他创立了有名的“生活教育”理论，培养了一大批优秀人才
这些人才都是在陶行知“教人求真”、“学做真人”的人才观和一整套塑造“真人”的教育措施下成长的
认真学习和发扬陶行知培养“真人”的理论和经验，对于我们今天培养跨世纪的优秀人才大有裨益
陶行知提出道德教育的根本任务是“教人求真”“学做真人”
他指出“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人”
陶行知认为，培养人才不看形式而要看实际的真本领
他称“教人求真”的教师，才是第一流的教育家，这需要具备两种要素：有真知灼见；肯说真话，敢驳假话，不说谎话
教师教人求真，首先就应当教人奋不顾身地追求真理，不做“伪君子”，伪君子为名利所动，会丢掉人生最宝贵的人格，“演出千百之伪状”，而真人则求真知识，说真话，实事求是地办事，就可做到贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈
学生学习就是要追求真理做真人，不追求虚名，而要学习为国家为社会工作的真本领
陶行知认为“才”与“不才”，在于其知识、学识是否“真”
真学问的标准在于是否真是经过自己刻苦学习和实践求得，而不是由什么“证书”之类所决定
陶行知还认为，要引导新一代“学做真人”，就要实行全面培养，使学生成为一个全面发展的人
这其中包含三种要素：要有健康的身体
身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固
诸君，要做一个八十岁的青年
