水的净化--导学案VIP专享VIP免费

课题 2 水的净化【教学目标】知识与技能1. 了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、掌握净水操作方法，学会过滤操作过程与方法通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力，交流合作能力。情感、态度与价值观1.通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。2.通过学生亲自动手进行水的净化的实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。【教学重难点】重点：净水常用的方法；过滤的基本操作难点：过滤注意事项及蒸馏的原理【导学过程】【创设情景，引入新课】鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？【自主探究】1. 纯水是色、 ____ 臭，清澈透明的 ___________ 体，而许多天然水里由于含有许多和__________ 杂质，因此常呈浑浊。2.读一读第二段和图形4— 14，了解自来水厂净水的过程，并把它简单表示出来。自然水→→→→ __________→用户，其中物理方法有化学方法有3.常用的净水方法、、、等. 4. 过滤液体要用的实验器材：、、、、烧杯等。5. 的水叫做硬水；的水叫做软水。用检验硬水和软水。6.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2 条）；7.生活中常采用的方法降低水的硬度。【合作探究】一 、 自来水厂净水1.明矾的作用2.活性炭的作用分析：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们的相同和不同的地方?3. 通入氯气的作用是____________________ ；解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入 Cl 2，Cl 2 与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用二、 过滤教师演示实验学生归纳归纳： 1、过滤的操作要点一贴：滤纸要紧贴漏斗的。二低：滤纸的边缘要低于的边缘；的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的；玻璃棒的下端要靠在的一边；漏斗的下端要紧靠。2、玻璃棒的作用：。活学活用：如图所示。（1）该图进行的是操作。（2）在此操作中玻璃棒的作用是, 滤纸的边缘要液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为。（3）该操作用于净水，可除水中杂质（4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是（5）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？（6）河水过滤后，滤液可以喝吗？（7）在生活中还能用什么来代替滤纸？（8）天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？三、软水、硬水阅读课本 76 页1、硬水和软水的概念硬水：含有较多____...