“停课不停学”幼儿园线上教学个人工作总结（一） xxx 幼儿园 姓名：xxx 2020 年春节，突如其来的新冠疫情打乱了人们的正常生活，为抗击新冠病毒，全国人民众志成城，共克时艰。本该和可爱的孩子们相聚在幼儿园，但为了打赢疫情防控阻击战，全国都延长了假期，为加强对孩子的管理，我园认真落实上级要求，第一时间开展了“停课不停学”的线上教学活动。 为实现幼儿更有价值的自主成长，丰富幼儿线上学习内容，我依据大班孩子身心特点，每天为幼儿分享五大领域活动内容，开展亲子游戏。考虑到大班在本学期毕业即将进入小学，所以本学期重点要为幼儿进入小学做好准备，日常的线上教学内容会加入幼小衔接的相关内容。 2 月x 日开展线上教学以来，自己在线上教学中也取得了一些成效。一方面，幼儿根据老师分享的线上内容有计划、有目的的进行 一日活动，自主性 有所增 强。另 一方面，由 于 家 长能 够 较 长时间陪 在孩子身边 ，因 此 他 们对孩子的学习活动更加关注 ，很 多 家 长和孩子一起 完 成活动，参 与了孩子的成长过 程 ，在这 个 过 程 中家 长科 学育 儿观 念 也在不断 增 强，这 是 以外 的收 获 。此 外 ，幼儿在家 期间与 父 母相处 时间更长，良 好的亲子关系 对孩子的身心健 康 起 到很大的作用，亲子游戏也能很好地促进幼儿发展、促进亲子关系。 但是，首次开展线上教学出现了一些需要我们不断调整改进的问题，例如：线上教学与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法了解到孩子们活动的效果；随着疫情得到有效控制，大部分家长逐步恢复复产复工，回到工作岗位，没办法及时陪伴孩子进行活动内容，或者只能由隔辈家长代劳，这种情况下也会影响幼儿活动效果；此外，在培养幼儿自理能力和良好生活习惯的部分，有的家长出现包办、代办的情况，减少了幼儿锻炼学习的机会，不利于幼儿养成良好的生活自理能力。 针对以上问题，以后我会尽量分享家长陪伴时间少的情况下，也不会影响活动效果的教学内容。幼小衔接部分，我也会努力帮助家长缓解焦虑，并提供更专业的建议 和相关线上教学内容，帮助准 小学生们更好地适 应 生活、学习、人 际 关系都 会发生改变 的新 环 境 。同 时与家长及时做 好沟通 ，让 家长了解每 一个 活动的目 的和重 要性 ，完 成家园 共育 ，促进幼儿身 心 全 面 发展。 2020 年 5 月 “停课不停学”幼...
