“ 老带新 ”工作指导记录 自学校开展“老带新”工作以来，在系领导及各位老师的关怀和帮助下，特别是在老教师 xxx 老师的耐心指导和积极带动下，各项工作都有了很大的提高，以下是本学期的“老带新”工作指导记录： 第一次指导： 2 月 27 日上午，韩主任给新老师作为了题为《我们是老师》的讲座。主要讲了四点：1、新老师应该认识职业教育的特征和规律，我校的办学理念和学校的培养目标。2、新老师应该把我职业教育教学改革的方向。3、新老师应该树立服务意识，不断增强责任心和事业心。4、新老师应该了解老教师存在的问题，避免再次犯同样的错误。 第二次指导： 3 月 10 日上午，韩主任将新进教师和指导教师召集到“商务谈判室”，对学院提出的“老带新”工作作了具体的工作安排，采取“一老带一新”模式为每个年轻老师指定了相应的指导老师，并对具体的要求作了相关的规定。每一个新进的年轻老师安排一个指导老师，明确了新老师在学校“老带新”制度下应完成的义务，我是由财经系韩主任指导。 第三 次指导： 3 月 11 日下午，韩主任对我进行 了单 独 指导，讲授 了一些 个 人 多 年 的 管 理 学 生 的 方 法 ， 以 及 个 人 的 教 学 方 法 ， 并 强调 要 多 向 听 老 教 师 的 课 ， 并 做 好 听 课 记 录 ， 指 导 记 录 ， 学 期结 束 写 一 份 心 得 体 会 。 第 四 次 指 导 ： 4 月8 日 上 午 ， 韩 主 任 把 我 们 新 进 老 师 叫 到 办 公 室 ， 详细 说 明 了 一 堂 课 准 备 的 东 西 ： 1、 授 课 计 划 2、 课 程 标 准 3、教 材4、 教 案 。 对 于 作 业 的 布 置 至 少 一 周 一 次 ， 一 个 学 期 不得 少 于 16 次 。 课 堂 应 注 意 ： 1、 把 握 课 程 结 构 ， 思 路 要 清 晰 。2、 注 意 学 生 上 课 的 表 情 ， 对 于 他 们 的 理 解 程 度 有 一 定 的 掌握 。 3、 注 意 维 护 课 堂 记 录 ， 针 对 某 些 不 听 课 的 学 生 给 予 提醒 。 不 得 照 本 宣 科 ， 课 程 进 度 应 同 授 课 计 划 同 步 。 不 得 随 意调 课 ， 有 特 殊 情 况 需 要 调 课 的 需 要 报 系里批准 ， 并 填写 调 课申请单。 第 五次 指...
