《3 --—6 岁儿童学习与发展指南》试题及答案 1 、保证幼儿每天睡（1 1 ～1 2 小时)，其中午睡一般应达到（2 ）小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少. 2 、在健康领域中,3 --4 岁幼儿能行走（1 )公里左右,途中可适当停歇。 3 、《指南》从（健康)、(语言)、(社会）、（科学）、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。 4 、5 -6 岁幼儿能单脚连续向前跳（8 ）米左右。 5 、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的. 6 、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （2 )小时,其中体育活动时间不少于(1 ） 小时。 7 、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。 8 、5 -6 岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。 9 、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3 -4 岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过（1 5 ） 分钟。 1 0 、语言是(交流）和(思维）的工具。 1 1 、（5 —6 ）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人. 1 2 、 4 ——5 岁幼儿能快跑(2 0 ）米左右。 1 3 、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3 -4 岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过（1 5 ) 分钟。 1 4 、3 --4 岁女孩子的体重参考标准是(1 2 。3 -—2 1 .5 公斤)。 1 5 、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成（安全感)和(乐观态度）的重要阶段. 1 6 、目标部分分别对(3 -—4 岁）、（4 ——5 岁）、（5 --6 岁）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 1 7 、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。 1 8 、科学领域中，4 ——5 岁幼儿能感知和区分物体的(粗细）、（厚薄)、(轻重）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 1 9 、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（ 表现与创造）. 2 0 、《指南》中科学领域的子领域有 （科学探究）和（数学认知）。2 1 、《指南》中语言领域的子领域有 （听与说) 和 （阅读和书写准备）。 2 2 、4 -—5 岁幼儿能使用（上下）、（前后）、(里外）、(中间）、(旁边)等方位词描述物体的位置和运动方向。 2 3 、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的(语言）、（动作）等描述它...
