第１页 教 案 2010~2011 学年第1 学期 院 （部） 计算机学院 教 研 室 信息技术 课 程 名 称 C 语言及程序设计 授 课 专 业 班 级 主 讲 教 师 职 称 职 务 使 用 教 材 谭浩强《C 程序设计(第三版)》 山东建筑大学教务处制 2010 年9 月 第２页 第 1 次课的教学整体安排 授课时间 第 周 第 节 课时安排 2 学时 授课题目(教学章、节或主题)： C 语言概述 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解 C 语言的发展历史、C 语言的主要特点。 掌握 C 语言程序的结构，C 语言程序的书写格式，C 语言程序的开发过程，Tu rbo C 集成开发环境的使用。 教学内容： 基本内容：为什么要学习 C 语言这门课； C 语言的发展历史，C 语言的主要特点，C 语言程序的结构，C 语言程序的书写格式，C 语言程序的开发过程，Tu rbo C 集成开发环境的使用。 重点：C 语言程序的结构及书写格式，C 语言程序的开发过程，Tu rbo C 集成开发环境的使用。 难点：C 语言程序的开发过程，Tu rbo C 集成开发环境的使用。 讨论、思考、作业： 1．思考讨论学习这门课后，对同学们今后的学习和工作的意义。 2．做实验指导书上的题目，在上机时输入、编辑、编译、连接、运行。 注：教师也可以根据教学的实际情况布置其他讨论题、思考题和作业。 参考资料： 《C 语言及程序设计》（面向21 世纪高等院校计算机规划教材） 杜忠友，刘浩，叶曙光，姜庆娜编著 中国铁道 出 版 社 《C 语言程序设计教程》（高等学校21 世纪教材）徐 士 良 编著,人 民 邮 电 出版 社 《全 国计算机等级 考试 二 级 教程——C 语言程序设计》教育 部 考试 中心 田 淑清 编,高等教育 出 版 社 《C 语言程序设计》（普 通 高等教育 “十 一 五 ”国家 级 规划教材） 杨 路 明 主编 北 京 邮 电 大 学出 版 社 教学过程设计：新 课导入 5 分钟 ，授新 课70 分钟 ，安排讨论 10 分钟 ，布置作业及实验 5 分钟 （时间分配 仅 供 参考） 授课类 型 ： 理论课 讨论课 实验课 练 习课 其他 教学方 式： 讲 授 讨论 指导 其他 教学资源 ： 多 媒 体 模 型 实物 挂 图 音 像 其他 第３页 第 2 次课的教学整体安排 授课时间 第 周 第 节 课时安排 2 学时 授课题目(教学章、节或主题...
