1 《 EDA技术应用》课程标准 一、概述 （一）、课程性质： EDA 技术是以计算机为工作平台、以硬件描述语言(VHDL/Verilog HDL)为设计语言、以可编程器件(CPLD / FPGA)为实验载体、以 ASIC / SOC 芯片为目标器件、进行必要的元件建模和系统仿真的电子产品自动化设计过程。它是一种高级、快速、有效的电子设计自动化工具。掌握 EDA 技术是培养高素质高技能电子产品设计人才的需要，是现代集成电路及电子整机系统设计科技创新和产业发展的关键技术。 掌握 EDA 技术，是走向市场、走向社会、走向国际的基本技能。开展《EDA 技术与应用》教学，适应电子系统日趋数字化、复杂化和大规模集成化发展的需要，满足社会对高技能人才日益增长的需求，为创新性人才的培养打下良好基础己迫在眉睫。根据上述设想决定开设 EDA 技术课程，并定名为《EDA 技术应用》。 （二）课程基本理念: 本课程是应用电子技术专业的专业课，要求学生通过本课程的学习和实验，初步掌握常用 EDA工具的使用方法、FPGA 的开发技术以及 VHDL 语言的编程方法。能比较熟练地使用 Qu artu sII 等常用 EDA 软件对 FPGA 和 CPLD 作一些简单电路系统的设计，同时能较好地使用 VHDL 语言设计简单的逻辑电路和逻辑系统，学会行为仿真、时序仿真和硬件测试技术，为现代 EDA 工程技术的进一步学习，ASIC 器件设计以及超大规模集成电路设计奠定基础。 在《EDA 技术应用》专业教室进行专业课程的学习，学习可借助专业教室完善的硬件功能，直接完主要的实训任务，真正做到“学以致用”，从而完全克服了传统教学模式中专业课教学与实训在空间和时间上脱节的弊端。 （三）、课程设计思路: 本课程通过《EDA 技术应用》专业教室的环境，为学生提供“用理论及时指导实践，用实践验证理论”良好机会，有利于提高教学效果；同时由于专业教室在设置时就充分考虑了行业的主流技术以及岗位能力的需求，学生在专业教室学习，即可直接获取综合职业技能，利于实现以就业为导向的培养目标。 本课程的教学中注重理论教学与实践教学相结合，将教学内容的知识点分为了解、理解、掌握、熟悉几个层次，将技能和能力实践分为学会、懂得、熟练几个层次，以实例讲解基本理论，加强现场技能培训、重点培养学生的掌握综合电路设计能力。突出新技术、新知识、新技能、新产品的学习。重点分析具有代表性的典型应用，将传授知识和技能贯穿与实践指导中，避免成为单一的讲授或单...
