《 不 跟 陌 生 人 走 》 教 案 《不跟陌生人走》教案 1 活 动 目 标 ： 1． 知 道 不 能 轻 信 陌 生 人 的 话 ， 不 跟 陌 生 人 走 。 2． 有 初 步 的 自 我 保 护 意 识 ， 学 习 自 我 保 护 的 方 法 。 3． 能 学 会 用 轮 流 的 方 式 谈 话 ， 体 会 与 同 伴 交 流 、 讨 论 的 乐趣 。 4． 培 养 幼 儿 有 礼 貌 、 爱 劳 动 的 品 质 。 活 动 准 备 ： 1． 请 二 个 幼 儿 不 熟 悉 的 老 师 分 别 扮 演 “ 陌 生 人 ” “ 警 察 ” 2． 玩 具 手 机 一 个 活 动 过 程 ： （ 一 ） 创 设 情 境 1． 教 师 在 室 外 幼 儿 看 不 见 处 观 察 ， “ 陌 生人 ” 走 进 教 室 ， 陌 生 人 ： “ 小 朋 友 ， 你 们 老 师 在 吗 ？ ” 然 后 分 别走 到 几 个 幼 儿 面 前 说 ： “ 我 带 你 去 找 妈 妈 好 吗 ？ ” （ 教 师 注 意 观察 幼 儿 的 各 种 反 应 ， 当 “ 陌 生 人 ” 准 备 带 幼 儿 走 时 ， 走 进 教 室 。 ）2． 教 师 ： “ ×××， 你 认识 这个 阿姨吗 ？ ” 3．继续表演情境：“陌生人”见教师来了，想逃。教师：“小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？” 陌生人：“我……我……” 4．教师用“手机”拨打“110“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。 5．警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。 （二）谈话，了解不能跟陌生人走。 1．刚才来的那个人是什么人呀？ 2．什么是陌生人呢？ 3．能不能跟陌生人走？为什么？ 4．陌生人要带你们走，你们应该怎么办？ 活动延伸： 1．区域活动：游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。 2．家园共育：在日常生活中教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护办法。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 《不跟陌生人走》教案 2 活动目标: 1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生...
