《义务教育化学课程标准(2022年版)》 引用本文请注明： 促进基础化学教育高质量发展——义务教育化学课程标准（2022 年版）解读[J]
基础教育课程,2022(10):53-60
2022 年版义务教育化学课程标准提炼了“化学观念”“科学思维”“科学探究与实践”“科学态度与责任”四个方面的核心素养发展要求，构建了素养导向的学习主题，设计了大概念统领的多维课程内容，注重实验和跨学科实践活动，提出了学段学业质量标准及其在各学习主题的学业要求，明确了素养导向的教学要求和每个学习主题的教学策略建议、情境素材建议和学习活动建议，体现了义务教育化学课程标准的突破和创新
教师需要转变观念，积极践行核心素养导向的教学，重视学生必做实验及跨学科实践活动的开展，探索促进发展的新评价，促进基础化学教育高质量发展
自 2001 年以来，义务教育课程改革已经走过了 20 个年头，对我国基础教育的改革和发展起到了重要作用
随着我国从全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化强国迈进，教育部于2019 年启动了义务教育课程标准修订工作，这将 对新时 代优质基础教育发展产 生深 远 影 响
一 、修订的主要价值 取 向 化学是 推 动人 类 社会可 持 续 发展的重要力 量，是 材料 科学、生命 科学、环 境科学、能 源 科学、信 息 科学、航 空 航 天 工程等现代科学技 术 的重要基础
化学不 仅 为 人 类 创造 了更 加 美 好 的生 活 ， 而 且 在 应 对 能 源 危 机 、 环 境 污 染 、 突 发 公 共 卫 生 事 件 等人 类 面 临 的 一 系 列 重 大 挑 战 中 发 挥 着 不 可 替 代 的 作 用
义 务 教 育 阶 段 化 学 课 程 是 化 学 教 育 的 启 蒙 课 程 ， 是 与 小 学 科学 课 程 相 衔 接 ， 与 初 中 物 理 、 生 物
