《 传 染 病 及 其 预 防 》 教 学 设 计 一 、 教 案 背 景 1， 面 向 学 生 ： √ 中 学 □ 小 学 2 ， 学 科 ： 生 物 3， 课 时 ： 1 4， 课 前 准 备 ： 学 生 准 备 ： ① 根 据 课 本 ， 完 成 预 习 案
② 准 备 艾 滋 病 的 资 料
教 师 准 备 ： 制 作 课 件 ， 制 作 学 案 二 、 学 习 目 标 ： （ 知 识 目 标 ） 1 、 举 例 说 明 传 染 病 的 预 防 措 施
说 出 艾 滋 病 的 病 原 体 ,传 播 途 径 及 预 防 措 施
（ 情 感 目 标 ） 培 养 学 生 正 确 对 待 艾 滋 病 病 人 ,关 心 和 帮 助 他 们 的 生 活
三 、 教 材 分 析 《 预 防 传 染 病 》 是 济 南 版 七 年 级 下 册 第 六 章 第 二 节 的 内 容
因 为 传 染 病 与 学 生的 日 常 生 活 紧 密 相 关 ， 而 且 几 乎 每 个 人 都 得 过 传 染 病 ， 因 此 ， 在 教 学 中 ， 教 师 应 该注意紧 密 联系学 生 的 生 活 实际， 用身边的 事例 来引导学 生 分 析 ， 理解传 染 病 流行的三 个 环节 以及 预 防 的 措 施
“预 防 传 染 病 ”是 在 学 生 对 健康的 含义有了一 定的 认识之后， 使学 生 进 一 步 了解常 见 病 及 其 预 防 措 施
通 过 分 析 各 种 疾 病 的 发 病 原 因 ， 让学 生 了解保 持 健康的 方 法
学 习 重 难 点 ： 重 点 ： 密 切 联系生 活 实际， 利 用生 活 中 的 事例 引导学 生 分 析 、 理解传 染 病 流行的 三 个 环节 以及 预 防 措 施
难 点 ： 了解和 关 注艾 滋 病
