《保护水资源》综合实践活动 一、活动目标 1． 初 步 了 解 水 资 源 的 现 状 ， 感 受 水 资 源 的 稀 少 和 宝 贵 ， 养成 关 心 水 资 源 的 环 保 意 识 。 2． 为 节 约 用 水 、 爱 护 水 资 源 做 一 些 力 所 能 及 的 事 。 二、活动准备 （ 一 ） 学 情 分 析 通 过 我 与 学 生 日 常 的 交 谈 ， 课 间 与 放 学 期 间 的 观 察 ， 我 发 现学 生 中 普 遍 存 在 着 浪 费 水 的 现 象 。 对 节 约 用 水 也 只 是 停 留 在 “一水 多用 ”的 简单理解 上。 因此我 觉得对 学 生 进行节 水 的 教育十分必要。 （ 二） 物质资 料准备 1． 地球仪、 关 于地球上水 所 占比例的 课 件。 2． 水 污染情 况的 资 料。 三、活动过程 （ 一 ） 谈 话导入 同学 们知道这个星期 是 什么日 子吗 ？ 每 年 的 3 月 22 日 ——28 日 是 中 国水 周。 今天， 就让我 们一 起走近水 ， 了 解 水 。（ 板书：水 ） （ 二） 确定活动主题 师：同学 们， 关 于水 ， 你都了 解 哪些 ？ （ 生 谈 ） 师 ： 看 来 水 是 我 们 生 活 中 必 不 可 少 的 东 西 。 昨 天 老 师 让 各 小组 确 定 自 己 要 研 究 的 关 于 水 的 活 动 主 题 ， 并 制 定 出 了 自 己 的 活 动方 案 ， 现 在 请 各 小 组 代 表 汇 报 一 下 你 们 组 的 活 动 主 题 。 师 相 机 板 书 ： 重 要 性 分 布 情 况 浪 费 现 象 污 染 情 况 （ 三 ） 汇 报 活 动 方 案 及 活 动 过 程 1.水 的 重 要 性 师 ： 各 小 组 确 定 的 主 题 非 常 有 意 义 ， 那 你 们 又 制 定 了 怎 样 的活 动 方 案 ， 调 查 结 果 怎 样 ？ 我 们 一 起 来 交 流 交 流 。 先 请 研 究 水 的重 要 性 的 小 组 来 汇 报 。 生 ： 我 们 组 先 进 行 了 分 工 ， 一 人 负 责 搜 集 资 料 ， 一 人 负责 记 录 整 理 ， 一 人 负 责 调 查 ， 我 们 通 过 观 察 、调 查 ， 收集 到了很多资 料 。 下 面我 跟大家汇 报 一 下 ...
