1 《保教知识和能力》论述题 1、论述数学游戏的教育作用。 答：游戏是幼儿最喜爱的活动，也是对幼儿进行教学教育的有效手段。教学游戏的作用如下： （1）数学游戏可以培养幼儿对数学的兴趣和正确的数学态度。一方面，游戏是培养好奇心的有效方法之一，这是由游戏的性质决定的——趣味性质、令人兴奋具有挑战性等。好奇心又为探索数学现象的奥秘提供了强大的动力，增强了幼儿对数学的兴趣。另一方面，游戏还可以帮助幼儿养成乐意吸取不同的思路、勇于创造的研究态度。 （2）数学游戏给幼儿带来了良好的情绪体验。由于教学活动是通过游戏的形式表现出来的，因此也和游戏一样，能够保证幼儿的心理健康，丰富幼儿的情感。通过教学活动游戏化，在教学活动中，创设宽松和谐的游戏环境，能帮助幼儿消除学习中的紧张、厌烦等不愉快情绪体验，把教学活动变成轻松愉快的情绪体验。 （3）数学游戏可以促进幼儿思维能力的发展 。思维是人类 认 识活动的核 心之一，思维的产 生 是儿童 心理发展 的重 大质变。在幼儿数学教育活动中，有很 多 数学内 容 都 可以通过游戏来完 成，而 此类 游戏能促进幼儿思维能力的发展 。 （4）数学游戏可以培养幼儿的非 智 力因素 。 数学教学活动游戏化通过生 动活泼 的教学游戏，使 幼儿进行积 极主 动的游戏活动，同时 ，在活动中，幼儿必 须 依 靠 自 身 的努 力，克 服 2 困难，解决问题，最后获得成功。因此，这时幼儿的意志性格的培养，对独立性、主动性、创造性自信力和自制力的发展有较大的促进作用。 2.论述幼儿教师应具备哪些能力。 答：一名合格的幼儿教师应该具备以下能力： （1）教育计划制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的身心特点制订符合幼儿实际的、切实可行的教育计划。具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划。在日计划中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动作出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。 （2）班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。 （3）行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动全过 程 。因此，观察能力是教师专 业发展的关 键 能力。教师要能根据幼儿的年 龄 段 发展特点对...
