教案示例 第三节 凸透镜成像的规律 教学目标 一、知识与技能 1.理解凸透镜的成像规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 二、过程与方法 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法。 3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 三、情感态度与价值观 1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探索日常用品中的物理学原理。 2.乐于参与、试验、制作等科学实践。 教学重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。 教学难点：指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。 教学准备：凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺。 教学过程 第1 课时 一、引入新课 通过上节课的学习，我们知道照相机投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，并且照相机能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的画面放大到 屏幕 上，供 大家 观看 ，这 就说 明 所成的像比物体大，是倒立的； 放大镜能把小小的物体放大，使我们看 清 楚 它 们，所成的像是正 立、放大的。 你 们 知 道 凸 透 镜 在 什 么 条 件 下 成 正 立 的 像 ，什 么 情 况 下 成 倒 立 的 像 ？ 什 么 情 况 下 成 放 大的 像 ， 什 么 情 况 成 缩 小 的 像 ?什 么 情 况 下 能 用 光 屏 能 收 到 像 ， 什 么 情 况 下 在 光 屏 上 不 成 像 ？什 么 条 件 下 像 与 物 在 凸 透 镜 两 侧 ， 什 么 条 件 下 在 同 侧 ？ 看 来 ， 凸 透 镜 真 是 一 个 神 秘 ， 而 又 本 事 很 大 的 东 西 ， 现 在 ， 们 就 根 据 上 节 学 的 知 识 大 胆猜 测 ， 然 后 通 过 实 验 和 探 究 活 动 来 进 一 步 认 识 凸 透 镜 。 二 、 新 课 学 习 （ 一 ） 、 凸 透 镜 成 像 的 规 律 1.提 出 问 题 ： 凸 透 镜 所 成 像 的 大 小 、 正 倒 跟 物 体 的 位 置 有 什 么 关 系 ？ 大 家 想 一 想 、 大 胆 的 猜 一 猜 。 2.猜 想 给 学 生 几 分 钟 时 间 和 提 示 ， 做 出 尽 量 合 理 的 猜 测 。 教 师 将 有 价 值 的 猜 测 记 录 在 黑 板 上 ，便 于 ...
