《初中物理趣味实验》结题报告 随 着 物 理 新 课 程 的 启 动 和 推 进 ， 我 校 作 为 一 所 实 验 初 级 中 学 ， 在实 施 物 理 新 课 程 的 过 程 中 ， 遇 到 了 新 的 问 题 和 困 难 ． 特 别 是 对 于 新 课程 提 倡 的 探 究 性 实 验 ， 在 学 生 学 和 老 师 教 的 过 程 中 ， 困 惑 最 大 ． 针 对此 现 状 ， 我 校 物 理 组 成 立 了 《 谈 谈 初 中 物 理 教 学 中 的 趣 味 性 》 课 题组 ． 经 过 几 年 的 实 践 和 研 究 ， 取 得 了 一 定 的 成 绩 ． 在 总 结 研 究 成 果 的基 础 上 ， 提 出 如 下 报 告 ： 1、 课 题 提 出 的 背 景 (1)物 理 是 以 实 验 为 基 础 的 学 科 ， 实 验 一 直 被 认 为 是 能 帮 助 学 生获 得 物 理 知 识 、 掌 握 实 验 技 能 ， 激 发 学 习 兴 趣 、 培 养 实 验 能 力 的 一 种教 学 手 段 ， 它 在 初 中 物 理 教 学 中 始 终 占 有 十 分 重 要 的 位 置 ． 初 中 物 理实 验 过 去 以 验 证 性 实 验 为 主 ，将 探 究 性 实 验 作 为 初 中 物 理 的 基 本 教 学要 求 ， 第 一 次 在 2001 年 的 《 九 年 义 务 教 育 全 日 制 初 级 中 学 物 理 教 学大 纲 (试 用 修 订 版 )》 中 正 式 提 出 。 大 纲 指 出 ： 教 师 应 “适 当 引 入 一 些探 究 性 实 验 ”，“应 逐 步 加 强 学 生 的 探 究 性 实 验 ”，“适 时 地 安 排 一 些 学生 自 主 探 究 的 实 验 ”，“探 究 性 实 验 和 综 合 实 践 活 动 能 较 好 地 体 现 学 生的 创 新 思 维 和 实 践 能 力 ”．最 近 ，根 据 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 (试 行 )》编 写 的 新 物 理 课 程 标 准 提 出 “科 学 探 究 是 一 种 重 要 的 学 习 方 式 ， 也 是义 务 教 育 阶 段 物 理 课 程 的 重 要 内 容 ”， 物 理 教 学 中 比 较 常 见 的 一 种 探究 活 动 是 进 行 适 合 学 生 的 探 ...
