6《回忆我的母亲》教案设计 侣 俸 中 学 陶 鸿 中 教 学 目 标 知 识 与 技 能 ： 1． 学 习 本 文 按 照 一 定 顺 序 通 过 具 体 事 例 表 现 人 物 性 格 的 手 法 。 2． 体 会 议 论 这 种 表 达 方 式 在 记 叙 文 中 的 特 点 和 作 用 。 过 程 与 方 法 ： 引 导 学 生 在 朗 读 中 感 悟 理 解 文 章 内 容 ， 欣 赏 作 品 朴 素 而 饱 含 真 情 的 语 言 。 情 感 态 度 与 价 值 观 ： 学 习 朱 德 母 亲 优 秀 品 质 ， 深 入 领 悟 作 者 以 朴 实 无 华 的 语 言 抒 发 对 母 亲 真 挚 深 沉 的 爱 ，培 养 学 生 的 亲 情 观 。 教 学 重 点 ： 选 材 精 当 、 典 型 、 合 理 的 谋 篇 布 局 ， 语 言 朴 实 于 平 时 中 见 深 刻的 特 色。 教 学 难点 ： 夹叙 夹议 、 叙 议 结合 的 手 法 对 突出文 章 主题的 作 用 。 教 学 课时 ： 3 课时 教 学 步骤： 第 一课时 （总第 33 课时） 教 学 要点 ： 1.初读 课文 2. 检查预习 一 、 导 入 （一 ）故事 导 入 献给母 亲 的 歌《慈祥的 母 亲 》。 从前， 有一 个年轻人 爱 上一 个姑娘， 想要娶她为妻， 姑娘说： “如果你要娶我， 就带着你母 亲 的 心来见 我。 ”年轻人 听了连忙去向他母 亲 要那颗心。 母 亲 什么也没有说就挖出自己的 心教 给儿子， 年轻人 高兴的 捧着母 亲 的 心去见 自己的 情 人 。 可是， 路上一 不小心摔了一 跤。 这 时 ， 那颗还滴着鲜血的 母 亲 的 心连忙问： “孩子你摔疼了吗？”这 ， 就是母 亲 心。 天下母 亲 各有各的 不同， 但有一 点 ： 心是相同的 ！我们何以为报呢？今天我们来学 习 朱 德 的 《回忆我的 母 亲 》看作 者 是如何回报母 亲 的 深 恩的 ？ 人 的 嘴唇所能 发 出的 最甜美的 字眼， 就是母 亲 ；最美好的 呼唤， 就是“妈妈”。 ——纪伯伦 母 亲 之花——康乃馨。 全世界的 母 亲 节： 五月的 第二个星期日。 诵读 唐·孟郊《游子吟》： 慈母 手 中 线， 游子身上衣；临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言 寸草心， 报得三春晖？ （二）作...
